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20.图中①~③表示的是生物体内3种有机物的分子结构.下列说法正确的是(  )
A.①比叶黄素在层析液中的溶解度大
B.①~③存在于所有植物细胞
C.用无水乙醇提取的含有①溶液,给于适宜的温度、光照,可进行光合作用
D.③失去两个磷酸基团后是②的组成单位

分析 阅读题干和题图可知,本题的知识点是细胞内的有机物,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.根据题意和图示分析可知:①叶绿素、②转运RNA、③ATP.

解答 解:A、叶黄素比叶绿素在层析液中的溶解度大,随层析液在滤纸上扩散得快,则位于滤纸条的上面,A错误;
B、所有的植物细胞含有转运RNA和ATP,但根尖细胞不含叶绿素,B错误;
C、光反应产生ATP,条件是色素、酶、ADP和磷酸,C错误;
D、ATP分子由1个腺嘌呤核苷和3个磷酸基团组成,则失去两个磷酸基团后,形成腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位之一,D正确.
故选:D.

点评 本题考查叶绿素、转运RNA和ATP的结构和功能,相对综合,是学生能力提升的较好选择.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.中国科学家利用转基因技术培育出了高品质的奶牛,其牛奶中含有人的干扰素,这种物质有利于增强人体免疫能力,请回答与转基因奶牛培育过程相关的问题.
(1)一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时,产生的是黏性末端.
(2)若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人的干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛奶腺分泌蛋白基因的启动子,人干扰素基因,终止子,标记基因和复制原点等,目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺细胞”),导入方法是显微注射技术
(3)将获得的重组细胞在体外进行培养,培养液中通常需要加入血清、血浆等一些天然成分,培养皿要置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中,CO2的作用是维持培养液的pH
(4)通常用激素处理代孕奶牛和供体奶牛,使其生理条件达到同步,称为同期发情处理,配种或人工受精后,用特殊的装置将供体母牛子宫的胚胎冲洗出来,称为冲卵
(5)早期胚胎发育至桑椹胚或囊胚阶段即可移植,移入子宫的外来胚胎能在受体存活的生理学基础是不发生免疫排斥
(6)该技术的弊端是获取的转基因牛奶必须为雌性,因此我们需要取囊胚期的滋养层细胞进行性别鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将萌发的小麦种子和未萌发的小麦种子研碎,分别获得提取液甲、乙,将甲均分成两份A、B,乙均分成两份C、D,将A、C放在沸水浴中30分钟,B、D放在室温下30分钟.在淀粉琼脂平板上用提取液做如图涂划,并置于25℃恒温箱中30分钟,用稀释的I-KI溶液浸湿整个平板.则变蓝程度最浅的是图中的(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某生态系统的物质和能量流向示意图.有关叙述正确的是(  )
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等
C.Z1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
D.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中的个体既有灰身也有黑身.让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配,子代只表现为灰身.根据以上现象判断(  )
①灰身为显性,黑身为隐性
②黑身为显性,灰身为隐性
③甲为乙的亲本
④乙为甲的亲本
⑤乙中的灰身为杂合体
⑥乙中的灰身为纯合体.
A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究发现,细胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有两种结构形式:活化型酶a和失活型酶b,二者能够相互转化(如图1),酶a能够催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解.科学家用肝组织匀浆和肝组织匀浆离心后的上清液、沉淀物(细胞质基质在上清液中,细胞膜及各种细胞器在沉淀物中)进行实验,过程如图2所示.

(1)在血糖平衡的调节中,肾上腺素与胰高血糖素都能够促使血糖水平升高,其中胰高血糖素的作用是促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖.
(2)实验一表明肾上腺素和胰高血糖素能够增加酶a的含量,实验二表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进酶b转化为酶a(或“提高酶K的活性”)实现的.
(3)据实验三和实验四可推测肾上腺素和胰高血糖素的受体最可能存在于沉淀物中的某种结构上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有人建议接种人流感疫苗来预防甲型H1N1病毒在人群中的传播,原因是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相似的(  )
A.侵染部位B.致病机理C.抗原特性D.传播途径

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异、进化和生物多样性的叙述,不正确的是

A.地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异可导致生殖隔离

B.野生物种灭绝后会使本物种的基因多样性降低

C.新物种都是经过长期的地理隔离形成的

D.饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.关于现代生物技术的叙述中,错误的是(  )
A.试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状
B.用某限制酶切割一个DNA分子,可以得到多个目的基因
C.同一植株的体细胞融合后形成的新个体,与原植物属于同一物种
D.动物细胞培养过程中C02的主要作用是维持培养液的pH

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