图8中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，下列相关叙述中不正确的是 （ ）
A．细胞2依靠细胞膜表面的糖蛋白识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4速度比从细胞1传递到细胞2快
C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则细胞2是甲状腺细胞
D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
科目：高中生物 来源：2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津）、理科综合 生物部分 题型：043
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
回答下列I、Ⅱ两个题
I(16分)下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果，据此回答以下问题：
|
项目名称 |
缩写 |
结果 |
单位 |
参考范围 |
|
谷丙转氨酶 |
ALT |
67 ↑ |
IU/L |
0-40 |
|
尿素 |
BUN |
4.34 |
Mmol/L |
2.5-7 |
|
脂蛋白 |
HDL-C |
0.19 ↓ |
mmol/L |
1.16-1.55 |
|
葡萄糖 |
GLU |
8.65 ↑ |
mmol/L |
3.9-6.1 |
(1)谷丙转氨酶参与人体细胞内的生理作用是________________。
(2)该患者多次空腹抽血体检，其血液中葡萄糖含量均为表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推测该患者血脂含量___________(填偏高或偏低)
(3)检测表明该患者喜好高脂膳食，医生建议应多吃一些含__________较多的食物。
(4)赖氨酸是人体必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组就此问题进行了探究：
实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时，就会直接影响_________，出现营养不良，体重增加缓慢。
备选材料与用具：20只生长发育状况相同的正常幼年小鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、天平等。
实验步骤：
第一步配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；
取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。
第二步分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量并记录其体重。
第三步饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A:_______________________________。两组大鼠其他饲养条件相同。
实验结果预测及结论：
|
实验结果 |
实验结论 |
|
_________________________________________ |
赖氨酸是大鼠的必需氨基酸 |
II(10分)题30图表示夏季玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答：
(1)玉米_________时有机物的积累总量最多。
(2)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为__________(数学表达式)时，该玉米才能正常生长。
(3)玉米在洪涝期间会发生烂根现象，原因是_____________
(4)若是大豆将出现“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是______________________。
(5)图为玉米的全部叶片在25℃时，光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片光照强度与氧气释放速度的关系曲线(假设每个叶片的生理状态基本相同)。
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科目：高中生物 来源： 题型：
分析下左图所示家族遗传系谱图，回答有关问题：（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）（12分）
52、Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史，则乙病致病基因位于 染色体上，为 性遗传病。
53、Ⅲ10基因型为 。若Ⅲ10与一正常男子婚配，生育同时患两种病的孩子概率为 ，生育正常男孩的概率为 。
54、请判断该家族中与Ⅱ7是旁系血亲的个体有 ；若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询并鉴定胎儿为女性，请分析对胎儿是否还需要进行基因检测： ；为什么？ 。
55、对该家族部分成员进行ABO血型鉴定，结果如下表（“+”凝集，“—”不凝集）：
| 标准 血清 | 个体 | |||||
| Ⅱ7 | Ⅱ8 | Ⅱ3 | Ⅱ4 | Ⅲ9 | Ⅲ11 | |
| A型 | — | + | — | + | + | — |
| B型 | + | — | + | — | — | + |
① Ⅲ9 的有关血型的基因型是 。
②基因i变成基因IA或IB,我们把在同源染色体相对的基因座位上存在两个以上形式的等位基因，称为复等位基因。又如影响家蚕幼虫皮斑的复等位基因有P(白蚕)、P+（普通斑）、Ps（黑缟）等16个，则控制该性状的基因型的种类有 种。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
某地引入的一种植物对该地区的生物多样性造成了一定影响，科研工作者对此
进行了多项研究。请分析回答下列问题：
(1)某样方内该植物的分布如图所示，则此样方内该植物的数量应记为________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如表所示(单位：
株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标
注引入植物)。
| 年 份 | A | B | C | D | E |
| 1991 | 10.0 | 0.3 | 3.0 | 3.0 | 3.2 |
| 1992 | 9.2 | 0.7 | 2.1 | 2.0 | 2.8 |
| 1993 | 8.0 | 1.8 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
| 1994 | 6.8 | 5.1 | 0.3 | 0.0 | 1.5 |
| 1995 | 5.5 | 8.7 | 0.0 | 0.0 | 1.3 |
| 1996 | 4.0 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.4 |
| 1997 | 3.2 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.2 |
(3)引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是_________________________
__________________________________________________________________________。
(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内
混合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线(如图所示)。下列相关叙述中不正确的是
________。
A．乙种群为该入侵植物，甲种群的数量从t3开始减少
B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型
C．t2、t4时，甲、乙种群的数量分别达到最大
D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积
和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分
别统计平均单株荚果数、每个荚果中的种子数，结果如下表。
| 区域号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 植株数量 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1 000 |
| 荚果数/株 | 8.3 | 6.1 | 4.6 | 2.7 | 2.1 |
| 种子数/荚果 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数________________；结果反映的另一规律
是：平均单荚中种子数________________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得
农作物高产应做到合理密植。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
某地引入的一种植物对该地区的生物多样性造成了一定影响，科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题：
(1)某样方内该植物的分布如图所示，则此样方内该植物的数
量应记为________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行
调查，结果如表所示(单位：株/m2)。请在相应的坐标图中绘
出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引
入植物)。
| 年 份 | A | B | C | D | E |
| 1991 | 10.0 | 0.3 | 3.0 | 3.0 | 3.2 |
| 1992 | 9.2 | 0.7 | 2.1 | 2.0 | 2.8 |
| 1993 | 8.0 | 1.8 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
| 1994 | 6.8 | 5.1 | 0.3 | 0.0 | 1.5 |
| 1995 | 5.5 | 8.7 | 0.0 | 0.0 | 1.3 |
| 1996 | 4.0 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.4 |
| 1997 | 3.2 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.2 |
(3)引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线(如图所示)。下列相关叙述中不正确的是_______。
A．乙种群为该入侵植物，甲种群的数量从t3开始减少
B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型
C．t2、t4时，甲、乙种群的数量分别达到最大
D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积
和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分
别统计平均单株荚果数、每个荚果中的种子数，结果如下表。
| 区域号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 植株数量 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1 000 |
| 荚果数/株 | 8.3 | 6.1 | 4.6 | 2.7 | 2.1 |
| 种子数/荚果 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数________________；结果反映的另一规律是：
平均单荚中种子数________________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得农作
物高产应做到合理密植。
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