A. | 图中X与Y分别是下丘脑和垂体 | |
B. | 图中a是促甲状腺激素 | |
C. | 在寒冷时甲状腺激素的含量会增加 | |
D. | 血中甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
分析 寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺.激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素.
解答 解:A、据图分析已知,图中X为下丘脑,Y为垂体,A正确;
B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素,B错误;
C、甲状腺激素能促进新陈代谢,促进产热,故在寒冷时甲状腺激素的含量会增加,C正确;
D、当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节,D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
科目:高中生物 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据基因工程的有关知识,回答下列问题:
(1)cDNA文库属于 基因文库,其构建方法是:用某种生物发育的某个时期的____通过反转录产生cDNA片段,与 连接后储存在一个受体菌群中。
(2)切割DNA分子的工具是____ ,它能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的 断开,形成黏性末端或平末端。
(3)基因工程中所使用的DNA连接酶有两类。既可以“缝合”黏性末端,叉可以“缝合”平末端的是 DNA连接酶。
(4)将目的基因导人植物细胞采用最多的方法是___ _;如果受体细胞是大肠杆菌,需要用 处理细胞,使之成为感受态细胞,才能吸收DNA分子。
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作能够达到预期结果的是 ( )
A.在“用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响”实验中,过氧化氢分解速率最快的实验组的温度就是过氧化氢酶的最适温度值
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
C.用澄清的石灰水是否变混浊,可准确判断酵母菌细胞呼吸方式
D.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法,不正确的是
A.甲图四种化合物中“O”内A所对应含义的解释有一个是错误的
B.硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物
C.若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应的效果图,则温度a>b>c
D.若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应的效果图,则酶浓度a>b>c
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 | |
B. | 转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 | |
C. | 产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选 | |
D. | 21三体综合征的诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌在无氧条件下可利用葡萄糖产生酒精 | |
B. | 醋酸菌在有氧条件下可利用葡萄糖产生醋酸 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌在无氧条件下能分解乳酸 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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