【题目】调查某种牧草的种群密度时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),得到如图甲所示的曲线。图乙表示某草原生态系统中的食物网。回答下列问题:
(1)分析图甲0~2年该牧草种群增长曲线近似于___________型增长,判断依据是___________。2~12年,该种群近似于___________型增长,从增长率变化角度分析,作出此判断的依据是______________________。
(2)欲预测12年后的种群数量变化趋势,应统计种群的______________________。
(3)分析图乙,禁止牧民捕杀猫头鹰和青蛙的做法具有重要意义:
①从能量流动关系的角度看,有利于_________________________________。
②从生态系统稳定性的角度看,有利于_________________________________。
【答案】J λ不变 S 增长率逐渐减小(或增长率=λ1,λ减小) 年龄组成 调整能量流动关系,使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分 增强抵抗力稳定性(或提高了自我调节能力)
【解析】
1、分析图甲:λ表示当年种群数量与一年前种群数量的比值,λ=1,种群数量不变;λ<1,种群数量不断减少;λ>1,种群数量持续增加。
2、分析图乙:图中,草是生产者,其它都属于消费者,食物链越短,能量损耗越少。
(1)在0~2年间,λ为等于2的定值,种群数量呈“J”型增长。2~12年,λ减小,增长率逐渐减少,种群数量增长类似“S”型曲线。
(2)年龄组成可以预测种群数量的变化趋势。
(3)①猫头鹰可以控制鼠害的发生,青蛙可以控制虫害的发生,鼠、食草昆虫均会破坏植被,因此利用种间关系控制鼠、食草昆虫的数量,可调整能量流动关系,使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分。
②从生态系统稳定性的角度看,较多的生物组分能形成复杂的营养结构,能使生态系统的抵抗力稳定性增加。
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【题目】下图表示葡萄果实细胞呼吸过程中含碳物质的变化过程,其中C2代表2个碳原子的化合 物,C3代表3 个碳原子的化合物,①、②、③表示代谢过程。下列叙述正确的是( )
A.过程①②一定都有[H]产生
B.过程②③一定都有CO2产生
C.过程①③一定都有 ATP 生成
D.若过程①②③的发生场所不同,则②一定发生在线粒体基质
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【题目】下图表示一横放盆栽植物由于受到重力影响的生长状况及不同浓度生长素对植物生长的影响。若测得d生长素浓度为2m,则远地测c处生长素浓度X范围是( )
A.0<X<mB.X=iC.m<X<2mD.X>i
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【题目】下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是( )
A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离
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【题目】某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述正确的是( )
A.在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
B.过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
C.过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养
D.丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一的抗体
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【题目】图甲是一面积为2hm2的草原上部分生物之间的食物关系图,图乙是对该生态系统中的紫仓鼠进行调查后绘出的种群增长速率曲线图。下列相关叙述错误的是( )
A.图甲中,若第二营养级的生物全部迁走,则植物的多样性会降低
B.图甲中,猫头鹰和兔在草原上长期共存,不断发展,属于共同进化
C.图乙中,t1时紫仓鼠种群的年龄组成为增长型
D.图乙中,若t1时,紫仓鼠的种群密度是75只/hm2,则此草原对紫仓鼠的承载量为150只
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【题目】下列 DNA 片段中,加入 T4DNA 连接酶后, 在适宜的条件下不可以连接在一起的组合选项是( )
选项 | 片段1 | 片段2 |
A |
| |
B | ||
C | ||
D |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列有关①②③④四个框图中所包括的生物的叙述,正确的是( )
A.框图①中的生物都没有由核膜包被的细胞核,且都能发生基因突变
B.框图②中的生物都不含叶绿素,且都有细胞膜
C.框图③中的生物都具有细胞壁,且遗传物质都是DNA
D.框图④中的生物都能进行有氧呼吸,场所都是线粒体
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【题目】下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在 HAT 培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在 HAT 培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图,请回答相关问题:
(1)图示方法是动物细胞融合技术的应用,该技术的基础是________技术。
(2)操作所用的成纤维细胞应传代____代以内,诱导融合时需要加入的化学促融剂是____。
(3)人、鼠细胞先经过细胞融合形成多核细胞,再经过一次____分裂,形成单核细胞。
(4)HAT培养基起________培养作用,培养时温度应为________℃ ,操作中加入乌本苷的目的是____________。
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