精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图为人体体液物质交换示意图,下列叙述不正确的是(

A.神经递质可以存在于②中

B.①、②、④相比,①中含有较多的蛋白质

C.毛细血管壁细胞的内环境是②与④

D.①的渗透压的大小主要与蛋白质、无机盐含量有关

【答案】C

【解析】

分析题图:是血浆,是组织液,是细胞内液,是淋巴,其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化,血浆可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆;淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。

A、神经递质分泌后进入组织液,故神经递质可以存在于组织液中,A正确;

B血浆、组织液和淋巴成分基本相同,但血浆中含有较多的蛋白质,B正确;

C、毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液,C错误;

D血浆的渗透压的大小主要与蛋白质、无机盐含量有关,D正确。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为腮腺炎病毒初次侵入人体后产生的免疫应答示意图。下列说法错误的是(

A.细胞d为效应T细胞,可与靶细胞密切接触并使之裂解死亡

B.细胞b将抗原呈递给细胞f,后者立即产生免疫活性物质n

C.机体针对腮腺炎病毒产生免疫应答体现了免疫系统的防卫功能

D.接种疫苗可有效预防腮腺炎,主要与体内产生的细胞ce相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图 DNA 分子结构模型的部分结构示意图,下列叙述错误的是(

A.该段 DNA 模型中的“4”有两种

B.2”和“3”组成的结构叫脱氧核苷

C.每个脱氧核糖上都连接两个磷酸和一个碱基

D.若该 DNA 模型中含有 30 C,则一定有30G

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为ATP结构示意图。研究人员将用32P标记的磷酸注入活细胞,迅速分离细胞内的ATP,发现其末端的磷酸基团被32P标记,其余磷酸基较长时间后才被标记。该实验可以推测(

A.化学键2易断裂B.化学键1无法断裂

C.ADP中的能量无法利用D.ATP合成需要能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】案例一:临床确诊21三体综合征的主要方法是染色体核型分析,显微观察染色体的数目和形态。一21三体综合征妇女婚配并生育女婴,该妇女的染色体分析结果如图。

1已知该妇女的丈夫以及女儿的染色体分析结果均正常,则可推测,与该妇女产生的可育卵同时生成的第二极体的染色体组成有___________

A.22+XB.23+XC.45+XD.22+×X

2染色体核型分析通常选择有丝分裂中期的染色体为研究对象。下列细胞显微图像中,染色体核型分析时需选取___________

A.B.

C.D.

案例二:染色体核型分析有时也会对染色体病的类型误判。1患者染色体核型检查提示为21三体综合征(如左图),但未表现出该病的典型症状。经基因组检测发现,患者的SPN基因和QPRT基因的含量与健康人存在差异,如右图。

3已知SPN基因和QPRT基因均位于16号染色体上,结合左图和右图推测,该患者的疾病的变异类型最可能是___________

A.16号染色体片段缺失B.21号染色体数目变异

C.16号染色体片段重复D.21号染色体片段重复

案例三:G6PD缺乏症是一种X连锁不完全显性的遗传性疾病。现有一罕见的G6PD缺乏症合并21-三体综合征男性患儿。患儿母亲属于高龄产妇,但未表现出G6PD缺乏症的明显症状。

4G/g表示G6PD缺乏症的相关基因。该患儿母亲的基因型是___________

5结合上述三个案例,染色体核型分析以及基因检测在优生优育所起的作用包括____________

A.杜绝患儿的出生B.预测子代再发风险率

C.为产前诊断提供依据D.确定胎儿是否患有某种遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2015年,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取,产量低,价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后,偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。

1提取了高产植株的全部DNA后,要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术,该技术的原理是

2如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段,用该双链cDNA进行PCR扩增,进行了30个循环后,理论上可以产生约为__________个DNA分子,该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做青蒿的________________,获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列___________相同不同

3将获得的突变基因导入普通青蒿之前,先构建基因表达载体,图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题

用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma切割,原因是___________ ,构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子,启动子是__________识别结合位点。

4检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取 技术。目的基因导入组织细胞后,通过 技术培育出青蒿幼苗。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放有捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。8天后,甲瓶内仅无翅的苍蝇存活,捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇,乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活,如图所示。下列对此实验的解释或推论合理的是(

A.甲瓶苍蝇在选择作用下会产生定向变异

B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变

C.甲瓶苍蝇中控制有翅性状的基因频率不一定为零

D.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苯丙酮尿症(PKU)是一种由致病基因决定的氨基酸代谢病,常造成新生儿神经系统损害而导致智力低下。下图是患有该病的家族系谱图。

1据图分析,PKU致病基因位于_________(常/X/Y)染色体上,是_________(显性/隐性)基因。

2若Ⅲ2与Ⅲ3结婚,生一个患病男孩的概率是_________,所以我国婚姻法规定禁止近亲结婚。

3某人患了苯丙酮尿症(PKU),该患者欲进行遗传咨询,则其遗传咨询的正确步骤是_________。①询问病史、家庭史 ②推算后代的再发风险,提出对策、方法和建议

③家系调查,绘制系谱图,确定遗传方式 ④通过临床的染色体检查、生化检测

A.①②③④B.④①③②C.④③②①D.①④③②

从优生的角度考虑,为避免再生下患儿,该家族成员去医院进行了基因检测。已知被检测的PKU基因为142bpbp表示碱基对),检测人员用特定限制酶酶切部分家庭成员的PKU基因,产生了大小不同的几种片段,结果见下图。

4由此判断,Ⅲ1的每个PKU基因中具有_________个该特定限制酶的酶切位点,Ⅲ2的基因型是_________。(相关基因用Aa表示)

5对Ⅰ1、Ⅲ3和Ⅲ1进行根本性治疗的方法是_________

A.心理治疗B.锻炼治疗C.限盐治疗D.基因治疗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某家族甲、乙两种遗传病的遗传系谱图。甲病由一对等位基因(Aa)控制,乙病由另一对等位基因(Bb)控制。已知Ⅰ-2携带甲病的致病基因,但不携带乙病的致病基因。请回答下列问题:

1)甲病的遗传方式是_____________________。Ⅲ-9中的乙病致病基因来自Ⅰ中的____________号个体。

2)若甲病的病因是基因突变后缺失了3个碱基对,导致所控制的蛋白质缺少1个苯丙氨酸,这种数量关系说明________________。已知苯丙氨酸的密码子是UUUUUC,则该基因的非模板链中缺失的碱基序列是_______________

3)若甲病在某群体中的发病率为1/10000,则Ⅱ-6与该群体中一表现正常的男性婚配,生下患甲病男孩的概率为________

查看答案和解析>>

同步练习册答案