精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.最新研究显示,由于南极半岛拉森冰架的崩塌,以海水中微小生物为食物的玻璃海绵的种群数量出现了爆发性的增长.但是,这种海绵可能不会永远在这一深层海域中称霸,因为其他物种可能会对它们产生影响,不过玻璃海绵戏剧性地增长暗示,海底生态环境的变迁比之前预想的要快得多.下列相关叙述错误的是(  )
A.玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流入其体内的,玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中
B.玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长,推测在一定时间内,其数量增长曲线呈“J”型
C.推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等
D.玻璃海绵在南极生态系统中属于生产者,一段时间后的演替属于次生演替

分析 1、有关“碳循环”,考生可以从以下一方面把握:
(1)碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳;
(2)碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物;
(3)碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环;
(4)碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动.
2、生态系统的组成成分:(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
3、种群数量增长的两种曲线:
“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.

解答 解:A、碳在生物群落和无机环境之间的循环形式是二氧化碳,而在生物群落内部的流动形式是含碳有机物,因此玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流人其体内的,玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中,A正确;
B、玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长,由此可推测在一定时间内,其数量增长曲线呈“J”型,B正确;
C、推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等,C正确;
D、玻璃海绵以海水中微小生物为食物,在南极生态系统中属于消费者,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生态系统的结构和功能、种群的数量变化,要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统中碳循环的具体过程;掌握种群数量变化规律,能结合题干中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是某家庭红绿色盲遗传图解.图中7号个体为红绿色盲基因携带者的可能性是(  )
A.1B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.普通烟草转入抗盐基因培育抗盐烟草的过程如图1所示.已知含抗盐基因的DNA和质粒上均有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ限制性核酸内切酶的酶切位点,质粒上另有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因.请回答问题:

(1)在构建重组质粒时,为了避免含抗盐基因的DNA和质粒发生发生自身环化(发生任意连接),应选用SalⅠ和HindⅢ对含抗盐基因的DNA和质粒进行切割.
(2)为筛选重组质粒,导入前的农杆菌应该不含(不含或含有)抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因.为将重组质粒导入受体菌,常用CaCl2溶液处理受体菌,以增加细菌细胞壁的通透性,使受体细胞成为能摄取外源DNA分子的生理状态的细胞.在筛选出被成功导入重组质粒的农杆菌时,先将经过导入处理的农杆菌接种到含有青霉素的培养基中培养,获得菌落如图2;再将无菌绒布按到图1培养基上,使绒布沾上菌落,然后将绒布平移到含有四环素的培养基中培养,得到如图3所示的结果,则图中含有抗盐基因的菌落是b和f.

(3)某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验:一组在培养基中加10%的蔗糖,另一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和黑暗中培养.1个月后,观察其生长、分化情况,结果见下表:
培养条件加蔗糖不加蔗糖
光照正常生长,分化不生长,死亡
黑暗只生长,不分化不生长,死亡
你能得出什么结论?细胞生长需要蔗糖,细胞分化必需有光照(或需要光照和蔗糖).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是(  )
A.用微电流计测量膜的静息电位时,要将微电流计的两极分别置于膜外、膜内
B.在用淀粉酶、淀粉为原料来探究酶的最适pH的实验中,可用双缩脲试剂来检测实验结果
C.观察DNA和RNA在细胞中的分布时可选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞
D.在证明遗传物质是DNA的实验中,同时用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.光质(不同波长的光)会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收,从而影响光合作用的光反应阶段.某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响,利用提供不同光源的40W的灯泡数个,试管数支、金鱼藻、NaHCO3溶液等实验材料,1小时后测定记录数据如下,
组别123456789
光质自然光 红光 蓝光 橙光 紫光 黄光 靛光绿光  无光
O2相对变化量+18+15+13+11+12+3+8 -1-4
注:O2相对变化量,+表示增加,-表示减少,
(1)叶绿体中色素的功能是吸收、传递、转换光能.实验中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳,无关变量有温度、NaHCO3溶液浓度(或二氧化碳浓度).(至少写2个)
(2)在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质.
(3)图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带部分表示被吸收的光线),已知在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势,与阳生植物相比,推测阴生植物叶绿体中叶绿素b色素含量较高.

(4)在红光条件下,该植物经过2小时光合作用,产生氧气总量相对值是38,
(5)根据实验结果,推测在大棚种菜时,为提高产量需要用无色的玻璃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用纤维素酶和果胶酶处理细胞,以去除植物细胞壁.
(2)过程③叫做原生质体融合,该过程常用的诱导方法是物理法和化学法(电激/聚乙二醇诱导).
(3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是高尔基体(和线粒体).
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂,该过程先诱导细胞分裂形成愈伤组织,再由它分化形成杂种植物幼苗.
(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含A+B个染色体;若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代应含$\frac{A+B}{2}$个染色体,若要得到可育的番茄一马铃薯,必须用秋水仙素来处理幼苗.这两种方法相比,体细胞杂变方法的优点克服远缘杂交不亲和的障碍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.根据以如图形作出的下列判断中错误的是(  )
A.若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c可能代表细菌,d可能代表原核生物
B.若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时,则最容易绝灭的生物是a
C.若丙中三个圈中,a、c表示两个不同类型的生态系统,则b处物种数量比a、c中多
D.若丁中a和b代表酶和蛋白质这两个概念,则a可表示酶,b可表示蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物细胞的代谢状况;图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内CO2浓度与时间关系的曲线.请回答:

(1)图甲中的c点,叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器结构有细胞质基质.
(2)图乙所示的该植物细胞的代谢情况,对应图甲中的d(a、b、c、d)点.
(3)在光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移至黑暗处15小时,则该24小时内,每100cm2叶片光合作用固定CO2的量为162mg.
(4)由图丙推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点,j点与e点相比植物体内有机物含量将减少(增加、减少、不变).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.细胞的化学成分能不断更新
B.乳酸菌、酵母菌都有核糖体
C.能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
D.有些原核生物能进行有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步练习册答案