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基础知识回顾:
(1)写出鉴定下列化合物所用的试剂和实验现象
还原糖
 
   蛋白质
 
  脂肪
 
  DNA
 

(2)每种氨基酸分子
 
都含有
 
 
)和
 
 
).
(3)原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
 

(4)多糖、蛋白质、核酸都是由许多
 
以若干个相连的碳原子构成的
 
为骨架的形式连接成的生物大分子.
(5)多细胞生物靠
 
密切合作,完成一系列的生命活动,所以细胞是生物体
 
的基本单位.
考点:检测蛋白质的实验,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,核酸的种类及主要存在的部位,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答: 解:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色;脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色;蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应;甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(2)构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
(3)原核细胞没有核膜包被的细胞核,其DNA位于细胞内的拟核和质粒上.
(4)多糖、蛋白质、核酸都是由许多单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为骨架的形式连接成的生物大分子.
(5)多细胞生物靠各种分化的细胞密切合作,完成一系列的生命活动,所以细胞是生物体结构和功能的基本单位.
故答案为:
(1)斐林试剂、砖红色沉淀;  双缩脲试剂、紫色;  苏丹Ⅲ、橘黄色;甲基绿、绿色
(2)至少  一个氨基(-NH2) 一个羧基(-COOH)
(3)拟核和质粒
(4)单体 碳链
(5)各种分化的细胞  结构和功能
点评:本题考查有机物鉴定、细胞内化学组成的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下,则下列叙述正确的是(  )
A、高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛
B、蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h
C、一个细胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h来表示
D、蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题:

(1)图1中属于免疫活性物质的有
 
(填字母).
(2)图1中的③表示
 
过程,该过程属于
 
免疫.
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的
 
细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中
 
(填字母)能
 
,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的
 
 增强机体的免疫力.
(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将某种生理状态相同的健康动物若干只,平均分成对照组和实验组.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种含疫苗的接种物,
 

第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率
 
(低、高)、存活率
 
(低、高),则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是
 
(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、所有植物细胞都含有叶绿体
B、叶绿体只存在于植物细胞中
C、光合色素在叶绿体的基粒上
D、叶绿体含有少量的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题:

(1)图1、图2、图3表示的生物膜结构分别为
 
 
 

(2)图1表示的生理过程是
 
;图3中ATP参与的生理过程是
 

(3)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图
 
(填图序号)中的膜结构.
(4)图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸是生物体内的重要生物大分子,在生物体内的功能是(  )
A、承担生命活动
B、细胞内的主要能源物质
C、控制生命活动
D、细胞的结构物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)图中[B]蛋白质的组成单位是
 
,构成细胞膜基本支架的结构是[
 
]
 

(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[
 
]
 

(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有流动性.这是因为
 

(4)不同细胞的细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪些结构的不同?
 
 (填写标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知Ⅱ-4无致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示.分析下列遗传系谱图,结论错误的是(  )
A、甲病为常染色体显性遗传,乙病为伴X染色体隐性遗传
B、Ⅱ-2的基因型为AaXbY,Ⅲ-1的基因型为aaXBXb
C、如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
9
32
D、两病的遗传符合基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV中含有含氮碱基A、T、U的核苷酸共有(  )
A、8种B、4种C、3种D、2种

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