对下列各生物形成原理的解释,正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第五次月考生物卷(带解析) 题型:单选题
对下列各生物形成原理的解释,正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 |
B.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理 |
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 |
D.“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省太原市高三第一学段测评考试生物试卷 题型:综合题
有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单兜隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:
(1)若a.b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800Lx时脱分化产 生的愈伤组织都不能再分化形成幼苗。要想从融合细胞的培养过程中分离出基因型为HhRr的杂种幼苗,较为简便的筛选方法是 。
(2)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是 ,这种育种方法的优点是 。
(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞,则d细胞特点是 。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有 的特点。生产上一般不能通过直接培养浆细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是
。
(4)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请在右图中把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序填写在未完成的空格内(2分)。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省高三上学期9月份月考生物试卷 题型:综合题
(11分)有性生殖的生物产生后代需要进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需要进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:
(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800 lx时两种烟草都不能生长。要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞,较为简便的筛选方法是_______ ________。
(2)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是____________
这种育种方法的优点是_ 。某同学提出,用上图所示方法不能获得纯种,若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞,再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷,请对该方案加以完善: ____________________________________________________________
(3)若a、b为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,则d细胞的特点是_____________________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有__________________________ _ 的特点。生产上一般不能通过直接培养B淋巴细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是_______________。与植物原生质体融合相比,动物细在诱导融合方法方面的主要区别是还常用______________诱导融合。通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出鼠—人嵌合抗体,改造抗体属于________工程的范畴。
(4)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。顺序是:(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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