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科学家用小鼠进行生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

C.大剂量注射生长激素和胰岛素,实验效果更显著

D.该实验结果说明生长激素和胰岛素对小鼠的生长具有相反作用

 

A

【解析】

试题分析:实验目的是要观察胰岛素和生长激素对小鼠生长的作用,故要切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响,故A正确。该实验是小鼠自身前后对照,即切除胰腺和垂体和注射激素后的对照,还有相互对照,即单独注射胰岛素和单独注射生长激素以及二者共同注射相互对照,故B错。该实验说明生长激素和胰岛素有促进生长作用,而且二者有协同作用,没有说明激素的量对生长的影响,故CD错。

考点:本题考查激素实验分析,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项表述说明了目的基因表达成功(  )

ADNA探针检测目的基因出现杂交带

BDNA探针检测mRNA出现杂交带

C用抗原抗体杂交检测蛋白质出现杂交带

D以上都不能说明

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

2012年,科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞,体外受精后,将胚胎移植到代孕小鼠体内,能产生正常后代。有关叙述不正确的是( )

A.精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精

B.胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素

C.胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性

D.胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示用化学方法合成目的基因的过程。据图分析下列叙述正确的是(  )

A.过程需要DNA连接酶

B.过程需要DNA限制性核酸内切酶

C.目的基因的碱基序列是已知的

D.若某质粒能与目的基因重组,则该质粒和的碱基序列相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程和酶的相关叙述,正确的是( )

A.同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒,因此不具备专一性

B.运载体的化学本质与载体蛋白相同

C.限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸

DDNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统的营养结构下右图所示,据此有关叙述正确的是

A. ①②③可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙

B.①和②、②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有

C.如按最高的能量传递效率计算,③通过该营养结构获得的能量大于①所同化能量的1/25

D.改图反映了该生态系统的能量流动和物质循环

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

列属于种间竞争实例的是

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌高二下期三校联考第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示,请据图完成下列问题。

(1)生长素的化学本质是____________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是____________________________________

(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外,____________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于________________________

(3)在果实成熟时,果实中含量升高的激素为________________

(4)上图中各种激素的动态变化说明________________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

现象:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是(  )

 

 

 

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