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    6．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只．请回答下列问题：

    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=96只，该调查方法为标志重捕法，适用于活动能力强，活动范围大的动物．由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏偏大．
    （2）（双选）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是BC．
    A．有较多个体迁出调查区      B．调查区内没有较多个体死亡
    C．调查区内没有较多个体出生  D．有较多个体迁入调查区
    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图所1示．据图分析：甲草原的田鼠种群属于增长型；乙草原的田鼠种群属于稳定型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作．
    （4）若将雌雄成鼠各若干只放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为图2中的曲线C．这个鼠群种群数量大约在20（40/20）只时繁殖最快．
    （5）在该草原狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递的功能之一是调节种间关系，维持生态系统的稳定．

    分析 1、图1中甲中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型；乙中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，属于稳定性．
    2、图2中，A表示J型曲线，C表示S型曲线．
    3、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．

    解答 解：（1）根据题干分析，鼠的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：32=30：10，N=96只．由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，则重捕中被标志的个体数减少，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大．
    （2）因为出生率、死亡率和迁入迁出对种群的个体数量具有决定作用，所以要使调查的结果更接近实际数，理论上在调查期必须满足出生率、死亡率和迁入迁出没有明显变化，故选B、C．
    （3）图2坐标图显示，甲草原有众多的幼年个体，乙草原的各个月龄个体数量相当，所以甲草原的田鼠属于增长型，乙草原的田鼠属于稳定型．
    （4）草原鼠的数量变化受食物、空间条件的限制，随着种群密度的增加，种群的增长率会逐渐下降，种群的数量增长呈“S”型曲线，故选：C．这个鼠群种群数量大约在$\frac{K}{2}$，即20只时繁殖最快．
    （5）在该草原狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    故答案为：
    （1）96     标志重捕法     活动能力强，活动范围大     偏大
    （2）BC
    （3）增长     稳定
    （4）C     20
    （5）调节种间关系，维持生态系统的稳定

    点评 本题考查种群数量变化、标记重捕法等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关显微镜使用的描述正确的是（　　）
    ①用普通光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到原来观察到的物体，可能的原因是物体不在视野中央
    ②高倍镜观察时避免压倒装片，应将镜筒升高后再换高倍物镜
    ③转动目镜，视野中的污物没有移动，说明污物一定在物镜上
    ④视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向左上方移动以便追踪
    ⑤观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚．
    A．①⑤B．②③⑤C．①③④D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．全球生态环境问题不包括（　　）
    A．人口增多B．臭氧层破坏C．海洋污染D．生物多样性锐减

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图Ⅱ表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）图Ⅰ细胞器甲乙都双层膜，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸；H2O是在乙的线粒体内膜（场所）产生的，会在甲的类囊体薄膜（场所）被分解．
    （2）从图Ⅱ可知，该植物的呼吸速率可表示为X（图中字母表示），实际光合速率可表示为Y+2X（图中字母表示）．在13℃～16℃之间，随着温度的升高，实际光合作用强度增强（增强、减弱、不变）．
    （3）恒定在上述14℃温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频被发现．课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，部分结果如表所示（单位：株/m2 ）．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    年份20012002200320042005
    豚草0.30.61.11.52.3
    狗尾草10.09.286.85.5
    龙葵3.02.00.400
    A．豚草在该地与其他生物的种间竞争中处于优势
    B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样
    C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少
    D．可以推测该地区动物的物种多样性将会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，分析如图并回答问题：
    （1）光合作用受到温度、CO2浓度和光照强度的影响．其中，光照强度直接影响光合作用的光反应过程；
    CO2浓度直接影响光合作用的暗反应过程；温度主要是通过影响植物体内酶，来影响光合作用的过程．
    （2）光合作用的暗反应的场所是叶绿体基质．将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3化合物含量短时间内将增多．
    （3）在光合作用过程中合成ATP的场所是基粒，能量来自光，反应式是ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP．
    （4）如果用含有18O的H2O来追踪光合作用水中氧原子，它会出现在①（填写序号）．
    （5）如果用含有14C的CO2来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是CO2→C3→CH2O．
    （6）光合作用的总反应式是CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$（CH2O）+O2．
    （7）有氧呼吸的总反应是C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在真核细胞中，遗传和代谢活动的控制中心是（　　）
    A．细胞核B．核仁C．细胞质D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示将水稻和番茄放在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中培养，一段时间后各离子浓度的变化．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与能量之间的关系．据图回答问题：

    （1）由图2可知，植物根细胞吸收这三种离子的方式为主动运输，该过程与线粒体、核糖体细胞器有关．
    （2）图2中，a点限制离子吸收速率的因素是能量，b点后，离子吸收速率不再增大的原因是受载体蛋白数量的限制．
    （3）图1中，水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度的原因是水稻吸收水分较多，吸收Ca2+较少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体反射弧和神经元的结构模式图，请据图回答问题：

    （1）图Ⅰ中结构①表示感受器，结构④表示传出神经．
    （2）图Ⅰ中结构④处于静息状态时，膜内电位表现为负电位．如果施加强刺激于④处，则②处不能（“能”或“不能”）测到膜电位变化．
    （3）图Ⅰ中兴奋在反射弧中按单（填“单”或“双”）向传递，原因是由图Ⅰ中的[③]突触结构决定的．图Ⅱ中兴奋的传递方向是（用图中的数字和箭头表示）⑥→⑦→⑧．
    （4）重症肌无力患者的免疫系统会产生抗体，与肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体结合，使该受体失去功能，患者表现为肌肉收缩无力．此时神经递质受体被免疫系统当作抗原，在免疫学上，此类疾病被称为自身免疫病．

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