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    豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性．现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉．若F1自交获得500株F2植株，其中白花圆花粉个体为45株，则F2中白花长花粉的植株数是（　　）
    A、295B、135
    C、94D、80
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性，说明符合基因自由组合规律．红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉，说明F1都是杂合体，即AaBb．根据基因自由组合规律即可求出F2中白花长花粉的植株数．
    解答： 解：根据题意分析可知：F1红花长花粉AaBb自交后代中，红花长花粉：白花长花粉：红花圆花粉：白花圆花粉=9：3：3：1．由于白花圆花粉个体为45株，所以白花长花粉的植株数=45×3=135．
    故选B．
    点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，某种植物的红花和白花这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因，在各种可能出现的基因型中，只要有一个显性基因就表现为红花，唯有双隐性纯合子为白花．为探究上述两对等位基因的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．
    （1）图中亲本基因型为
     
    ．根据上述杂交结果判断，这两对等位基因的遗传遵循
     
    ．F1测交后代的表现型及比例为
     
    ．另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果完全相同，推断这两种亲本基因型为
     
    ．
    （2）图中F2红花植物的部分个体自交后代会出现白花，这样的个体在F2红花植物中的比例为
     
    ．F2红花植物中能稳定遗传的基因型是
     
    ．
    （3）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的植物种子，由于标签丢失而无法区分．请再利用白花种子设计实验方案确定每包种子的基因型．
    实验步骤：
    ①分别将这2包无标签的种子和已知的白花植物种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和白花种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；
    ②将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计
     
    ．
    结果预测：
    Ⅰ如果
     
    ，则包内种子基因型为yyRr；
    Ⅱ如果
     
    ，则包内种子基因型为yyRR．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况．请回答下列问题：

    （1）从图l可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在
     
    ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是
     
    ppm．
    （2）图2的现象体现了生长素作用具有
     
    的特点，a、b、c、d 四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是
     
    处．
    （3）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验：
    实验步骤：
    ①
     
    ； ②
     
    ；③
     
    ．
    预测结果：
     
    ．
    实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现一种蜣螂（俗称屎壳郎）提高了“生活品味”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫．与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较卷曲，便于捕猎千足虫．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、该蜣螂既是消费者又是分解者
    B、与普通蜣螂相比，该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变
    C、头部和后腿结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果
    D、该蜣螂与普通蜣螂之间一定产生了生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图．以下叙述不正确的是（　　）
    A、图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、d
    B、b→c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度
    C、若在b点突然停止光照，叶绿体内ADP含量增加
    D、若在b点突然停止光照，叶绿体内C3含量将减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为洋葱根不同部位的细胞，能产生生长素的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例与基因的作用无关的是（　　）
    A、细胞分裂素延迟植物衰老
    B、细菌感染导致B淋巴细胞形成浆细胞
    C、过量紫外线辐射导致皮肤癌
    D、极端低温导致细胞膜破裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素．下列属于非密度制约因素的是（　　）
    A、捕食关系
    B、竞争关系
    C、种内斗争
    D、气候、季节、降水等的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是（　　）
    A、将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响
    B、用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位
    C、将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响
    D、将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理

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