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如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①一⑥为各个时期的细胞,a﹣c表示细胞所进行的生理过程﹣据图分析,下列叙述错误的是( )

A.a表示细胞生长、b表示细胞分裂、c表示细胞分化

B.③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同

C.⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果

D.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死的结果

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列最能体现生物界与非生物界具有统一性的事实是(  )
A.无机自然界存在的元素,细胞中都存在
B.细胞中存在的化合物,无机自然界中都存在
C.与无机自然界相比,细胞中不存在任何特殊元素
D.活细胞和无机自然界中含量最多的元素都是碳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A.动物细胞的相互融合依赖于细胞膜的流动性
B.合成性激素的分泌细胞的内质网一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工需要内质网和高尔基体参与
D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述,不正确的是(  )
A.碳链是构成细胞中生物大分子的基本骨架
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有核酸
C.蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞中含量最多的有机物
D.细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于动植物生命活动的调节的说法正确的是(  )
A.吲哚乙酸、吲哚丁酸、2,4-D等植物激素均能促进细胞生长
B.在失重黑暗的环境中,静置的胚芽鞘中的IAA不发生横向运输
C.胰岛素进入肝细胞后,可促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
D.免疫活性物质一定是来源于免疫细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:综合题

下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程,请回答下列问题:

(1)①过程表示________,②过程用到的工具酶是________。

(2)构建重组质粒时可选用四种限制酶,其识别序列如下图。为防止酶切片段的自身环接,可选用的限制酶组合是( )

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

(3) 细胞Ⅰ是________,细胞Ⅱ的特点是________。对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和________检测,经多次筛选获得足够数量的该类细胞。体外培养细胞Ⅱ,首先应保证其处于________的环境。

(4)若要预防H7N9禽流感,可用图中的________作为疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行________比较,或用图中的________进行特异性结合检测。

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列对生物技术的理解,合理的是

A.基因工程的核心是提取目的基因

B.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎

C.体细胞核移植技术可用于人类疾病的治疗

D.动物细胞培养一般都能传到40〜50代 ,但其遗传物质均发生了改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

用动、植物的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是

A.都需用二氧化碳培养箱

B.都须用液体培养基

C.都要在无菌条件下进行

D.都可体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动.图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的变化图,G0为不放牧,G1~G3为放牧强度逐渐增强.

据图回答:
(1)5~10月份的最适放牧强度是G2(从G0~G3中选填),6月份可被初级消费者利用的总能量最多.
(2)与放牧草地相比,8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有A、B、C
(多选).
A.过多枝叶对下层植物有遮光作用         B.植株衰老组织较多
C.缺少动物粪尿的施肥作用               D.草地生态系统的物质循环加快
(3)据图1分析,为使牧草净光合产量维持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是4月份不放牧,5~10月份放牧强度保持在G2水平.
(4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的有机物生成量(CO2的消耗量或O2生成量)来表示.
(5)在牧草上喷洒32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2,其中A消费者处于第二营养级.
(6)在生态系统的生物成分中,生产者体内的32P除被消费者利用外,还有部分进入分解者.

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