下图为高等植物光合作用过程中的物质转变与能量转换模式图。据图回答下列问题。
(1)图中二氧化碳含有一个碳原子,其它两种有机物中含有的C原子数应该为:1,5-二磷酸核酮糖: 个C; 三磷酸甘油醛: 个C。
(2)图示过程属于光合作用中的 阶段,其发生的场所为 。
(3)在一次循环中,2个三磷酸丙糖(共6个碳原子)经过一系列复杂的反应,其中有 个碳原子转变为葡萄糖中的碳原子,其余的 个碳原子经一系列变化,最后又再生成一个1,5-二磷酸核酮糖,循环重新开始。
(4)温度是光合作用的影响因素之一,若环境温度降低,对光合作用中 阶段影响较大,原因是 。
(1)5(1分) 3(1分)
(2)暗反应(1分) 叶绿体基质(1分)
(3)1(2分) 5(2分)
(4)暗反应(1分) 暗反应需要多种酶参加催化(1分)
解析试题分析:
(1)1,5-二磷酸核酮糖是五碳化合物,三磷酸甘油醛是三碳化合物。
(2)图示过程包括二氧化碳的固定与三碳化合物的还原,属于光合作用中的暗反应阶段,发生在叶绿体基质。
(3)根据图示分析,在一次循环中,有一个碳原子转变为葡萄糖中的碳原子,五个个碳原子经一系列变化,最后又再生成一个1,5-二磷酸核酮糖。
(4)暗反应需要多种酶参加催化,环境温度降低,酶的活性降低,对光合作用中暗反应阶段影响较大。
考点:本题考查光合作用过程及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。
类型 | 细胞或器官 | 产生的信号分子 | 信号分子传递的途径 | 受体细胞 | 细胞反应 |
Ⅰ | 垂体 | 激素甲 | 血液 | 甲状腺细胞 | ① |
Ⅱ | 胰岛B细胞 | 激素乙 | 血液 | 多种细胞 | ② |
Ⅲ | 神经细胞 | ③ | 突触 | 唾液腺细胞 | 分泌活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
矮牵牛的花瓣中存在着三种色素:红色、黄色和蓝色,红色与蓝色混合呈现紫色,蓝色与黄色混合呈现绿色,缺乏上述色素的花瓣呈白色,各种色素的合成途径如图,控制相关酶合成的基因均为显性。当B基因存在时,黄色素会全部转化为红色素。当E基因存在时,白色物3只转化为白色物4,但E不存在时,白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。
请据图回答下列问题:
(1)如果只考虑途径一(G、g)和途径二(A、a,B、b),纯种紫色矮牵牛(甲)与另一纯种蓝色矮牵牛(乙)杂交,F1表现为紫色,F2的表现型及比例为9紫色∶3绿色∶4蓝色。亲本基因型分别是____________________。F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的比例占________。
(2)如果只考虑途径一(G、g)和途径三(B、b,D、d,E、e),两株纯合亲本杂交(BBDDeeGG×BBddeegg),F2的表现型及比例为___________。
(3)如果三条途径均考虑,两株纯合亲本杂交,F2的表现型及比例为13紫色∶3蓝色。推知F1的基因型为________(按字母顺序书写),两亲本组合的表现型为____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图,据图回答问题。
(1)该生态工程主要体现了 ____(选答两项)等生态工程的基本原理。
(2)通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益,要通过基因工程培养抗病甘蔗,可通过 _ ___技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株。若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因,可采用 技术。
(3)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术。该技术首先要对供体和受体母猪进行___处理,然后给供体母猪注射____,做超数排卵处埋,以获得更多的良种猪卵母细胞,然后培养到____期,与经过____处理的良种猪精子进行体外受精,将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪。胚胎移植的实质是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近,请对下面相关实例分析作答。
(1)许多植物芳香油的提取在原理上是相同的,有同学结合玫瑰油的提取技术,设计了提取茉莉油的如 下流程:
莱莉花+水→A→油水混合物→分离油层→粗提精油→加B→过滤→莱莉油其中A表示 过程,分离油层时常用的试剂和仪器分别是 。
B的成分是 ,向粗提精油中加入B的目的是 。过滤的目的是 ,完成 后即可得到莱莉油。
(2)千百年来,腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。根据腐乳的如下制作过程回答问题: 豆腐块→A→长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制A过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是。腐乳所以“闻着臭,吃着鲜”,且易于
消化吸收,是因为豆腐中的成分发生了如下变化: 。卤汤中通常含有12%的 ,其 作用除了增加风味,还有的作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列与植物有效成分的提取及微生物相关的问题:
(1)适合玫瑰精油提取的常用方法为 法;橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用 法提取橘皮精油。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是 法;一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成 比。
(3)欲从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在________环境中采集土样,所选择的培养基应以________作为唯一碳源。
(4)分离土壤中的纤维素分解菌时,经常用加入了______ __的鉴别培养基,在该培养基上,纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现____ ____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是有关生物的调节图。请据图回答:
(1)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是 细胞,激素b是 。正常人血浆PH为 ;抗体的作用机理:
。
现天气已转冷,中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:
(2分)
(2)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示 棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
②该实验的目的是: 。
③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入 。
第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
第四步:测定A、B培养瓶细胞中 的含量,做好记录。
④实验结论:略。
⑤该实验中的自变量是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由 性基因控制的。
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他们有一儿子为白化病患者,这种现象在遗传学上称为______________________。
(3)Ⅱ3的可能基因型是 ,她是杂合体的机率是 。
(4)Ⅲ 是白化病的概率是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气可作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网(3分):
(2)牛与鸡之间 (有,无)竞争关系,人与鸡的种间关系是 。
(3)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ,无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡供人食用,理论上,该农场供养的人数将会 (增多、不变、减少),理由是 。
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