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13.下列有关现代生物进化理论的叙述,不正确的是(  )
A.生物进化的基本单位是种群
B.自然选择的实质是基因频率的定向改变
C.物种形成的标志是产生了生殖隔离,物种的形成都需要经过长期的地理隔离
D..突变和基因重组是产生进化的原材料

分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生物进化的基本单位是种群,A正确;
B、自然选择的实质是基因频率的定向改变,B正确;
C、物种的形成不一定都需要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成,C错误;
D、突变和基因重组是产生进化的原材料,D正确.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查现代生物进化理论的主要内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示病毒侵入人体后,机体进行特异性免疫的过程图解,请回答下列问题:

(1)图中甲、乙、丙、丁四种细胞中没有抗原识别能力的细胞是丙(填代号),不具有增殖和分化能力的细胞是乙与丙(填代号).
(2)由图可知,吞噬细胞的生理作用是摄取和处理抗原病原体,暴露出这种病原体所特有的并传递给T淋巴细胞.
(3)淋巴因子和抗体均属于免疫系统中的免疫活性物质,分别由图中Th细胞和丙(填代号)细胞分泌.
(4)由图可知,甲细胞受到抗原刺激后,在Th细胞分泌的淋巴因子的作用下,通过增殖分化形成丁细胞和丙细胞.
(5)图中被病毒感染的宿主细胞也叫靶细胞,乙细胞与其密切接触,使其裂解死亡,此过程的免疫方式为细胞免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于具有生物活性蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.蛋白质是生命活动的主要承担者
B.蛋白质的多样性与核酸密切相关
C.细胞外DNA的复制不需要蛋白质的参与
D.组成不同蛋白质的氨基酸种类和数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于基因、DNA和染色体的叙述,错误的是(  )
A.基因在DNA上呈线性排列,在体细胞中一般成对存在
B.染色体是DNA的主要载体,一般每条染色体含有1或2个DNA分子
C.同源染色体同一位置上的两个基因称作等位基因,控制着相对性状
D.染色体中某一片段缺失会导致DNA的结构改变,引起染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于基因突变的叙述,错误的是(  )
A.基因突变对生物的生存往往是有害的
B.发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的
C.物理因素和化学因素不能提高基因突变的频率
D.基因突变发生的时期越迟,生物体表现突变的部分就越少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于维持稳态的叙述,错误的是(  )
A.血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆PH
B.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏
C.寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素,抵御寒冷得以维持体温
D.内环境的稳态指各种化学成分和理化性质等方面的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示是排尿反射的示意图,据图判断下列分析错误的是(  )
A.婴儿会尿床,即膀胱内尿满了就会排出,没有控制的意识,则婴儿的排尿反射的过程是:a→b→c→d→e
B.成人能“憋尿”,但在医院尿检时,也能主动排尿,则主动排尿的过程是:g→h→c→d→e,该过程是反射
C.该图说明低级中枢受相应的高级中枢的调控
D.儿子对妈妈说:“我想小便”,该过程参与调节的中枢一定有大脑皮层的感觉中枢以及语言区的S区

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图所示,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS).下列说法正确的是(  )
A.y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标
B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
C.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈负相关
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞器的说法,正确的是(  )
A.核糖体是唯一的所有生物共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的场所,能够将葡萄糖分解成CO2和H2O
C.叶绿体是蓝藻进行光合作用的场所
D.内质网是细胞内脂质合成的车间

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