精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某科学小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物(性染色体为XY型)进行研究,发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株.经检测,该突变植株的突变性状由某条染色体上的某个基因突变产生(相关基因用A、a表示).在事故前,这种突变类型的植株并不存在.请回答:
(1)基因突变通常发生在生长旺盛的部位,原因是
 

(2)A与a的本质区别是
 
.若要进一步了解突变基因的显隐性及其位置,基本思路是:选择
 
 
杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表)
野生性状突变性状突变性状(野生性状+突变性状)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
(3)结果预测与结论:
①若Q和P值分别为1、0,则突变基因位于Y染色体上.
②若Q和P值分别为0、1,则突变基因位于
 
染色体上,且为
 
性.
③若Q和P值分别为0、0,则突变基因位于
 
染色体上,且为
 
性.
④若Q和P值分别为0.5、0.5,则突变基因位于
 
染色体上,且为
 
性.
考点:基因突变的特征,基因和遗传信息的关系,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换;基因突变具有不定向性,往往突变为其等位基因.
根据题意分析,该突变植株的突变性状由某条染色体上的某个基因突变产生,且在事故前,这种突变类型的植株并不存在.
分析表格,Q表示突变性状在雄性中出现的比例,P表示突变性状在雌性中出现的比例.
解答: 解:(1)生长旺盛部位的细胞DNA复制旺盛,所以基因突变通常发生在生长旺盛的部位.
(2)等位基因A与a的本质区别在于碱基(脱氧核苷酸)的排列序列不同.为了解突变基因的显隐性及其位置,可以选择突变雄株与野生雌株杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量.
(3)①若Q和P值分别为1、0,说明雄性全部是突变性状,雌性没有突变性状,则突变基因位于Y染色体上.
②若Q和P值分别为0、1,说明雌性全部是突变性状,雄性没有突变性状,则突变基因位于X染色体上,且为显性基因.
③若Q和P值分别为0、0,说明雌雄后代都没有出现突变性状,则突变基因位X染色体上,且为隐性基因.
④若Q和P值分别为0.5、0.5,说明雌雄后代都有一半是突变性状,则突变基因位于常染色体上,且为显性基因.
故答案是:
(1)生长旺盛部位的细胞DNA复制旺盛
(2)碱基序列不同   突变雄株   野生雌株  
(3)②X   显
③X   隐
④常  显
点评:本题考查了基因突变的特征、基因和遗传信息的关系、基因的分离规律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子(  )
A、碱基排列方式共有4100
B、连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C、四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7
D、含有4个游离的磷酸基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组中属于相对性状的是(  )
A、玉米的黄粒和圆粒
B、玉米的白色种子和糯性种子
C、人的身高与体重
D、绵羊的白毛和黑毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,错误的是(  )
A、一般来说,分化了的细胞将保持分化后的状态,直到死亡
B、对于蓝藻来说,细胞的衰老就是个体的衰老
C、细胞凋亡是由基因控制的,而细胞分化与基因无关
D、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是(  )
A、二氧化碳B、碳水化合物
C、碳酸D、碳酸盐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的亚显微照片.请回答下列问题.

(1)观察根尖有丝分裂时应选择
 
(填字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序:
 
,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有
 

(2)观察细胞质壁分离时可选择
 
(填字母)区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质
 
(填“发生”或“不发生”)改变.
(3)该同学通过多次实验汇总得到各时期的细胞数记录如下,
细胞分裂时期间期前期中期后期末期
总数MABCD
数值最大的字母是
 
,理由
 
,若已知该细胞的一个细胞周期大约为720分钟.则分裂间期所需要的时间为
 
分钟.(用字母和数字表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记:
噬菌体成分细菌成分
核苷酸标记32P31 P
氨基酸32S标记35S
子代噬菌体与亲本噬菌体特性相同,请分析回答:
(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(2)子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是
 
’原因
 

(3)此实验证明了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子结构模式图,请据图回答:
(1)写出2、3的名称:2
 
 3
 

(2)图中碱基对是通过8
 
键相连接的.
(3)图中7的名称是
 
脱氧核苷酸.
(4)
 
排列顺序的千变万化,构成DNA分子的多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞凋亡的描述,不正确的是(  )
A、又称为细胞的程序性死亡
B、被病原体感染的细胞的清除
C、蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的
D、细胞代谢中断引发的

查看答案和解析>>

同步练习册答案