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下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A、观察植物细胞有丝分裂的实验操作为:解离→染色→漂洗→制片→观察
B、甲基绿染色剂可使人口腔上皮细胞的细胞质呈绿色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
考点:探究酵母菌的呼吸方式,观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察植物细胞有丝分裂实验步骤为:取材→解离→漂洗→染色→制片→观察.甲基绿染色剂可使DNA呈绿色,说明DNA主要分布在细胞核中,吡罗红染色剂可使RNA呈红色,说明RNA主要分布在细胞质中;酵母菌属于兼性厌氧型生物,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸,有氧呼吸产生二氧化碳和水,无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳还可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,酒精使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色.
解答: 解:A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,应在解离后先漂洗,再进行染色,A错误;
B、甲基绿染色剂可使DNA呈绿色,而DNA主要分布在细胞核中,B错误;
C、酵母菌的有氧呼吸、无氧呼吸均产生二氧化碳,不能用是否产生二氧化碳来确定呼吸方式,C错误;
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中,使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精,酒精使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查观察线粒体和叶绿体、观察细胞的有丝分裂、探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、所有生物的基因发生突变的概率无差异
B、环境因素可诱导基因朝某一方向突变
C、一个基因可以向多个方向突变
D、只有减数分裂过程中的基因突变才能遗传给后代

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保证活细胞能够按照生命活动的需要,选择性吸收营养物质、排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、胞吞、胞吐

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无机盐在生物体内起重要作用.下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、缺钙易导致人体肌肉抽搐
B、缺锌易造成人体生长发育不良
C、碘吸收过少影响甲状腺素的合成
D、铁是叶绿素分子必要的合成元素

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生物与非生物最根本的区别在于生物体(  )
A、具有严整的细胞结构
B、具有生长发育繁殖后代的特性
C、能够通过新陈代谢进行自我更新
D、通过一定的调节机制对刺激发生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似(如图所示).图中引物a、b为单链DNA样品片段,它是子链合成延伸的基础.请回答有关问题:

(1)A过程的目的是
 

(2)延伸温度为72℃时所需要的酶是
 

(3)从理论上推测,一个样品DNA分子经n次循环共需消耗引物a的数量为
 

(4)设计引物是PCR技术关键步骤之一.某同学设计的两组引物(引物对B只标注了部分碱基序列)都不合理(如图表),请分别说明理由.

引物对A
P1:AACTGAAATCTAGCTATC
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG
引物对BS1:3′-AACTG----CAGTT----5′
S2:3′---CAGTT-----GATTA----5′
引物对A
 
.引物对B
 
 

(5)获取目的基因的途径除上述外,还有另外两个途径是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法正确的是(  )
A、A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,并加入一种引物
B、A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶
C、B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵细胞
D、B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

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科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA双链→DNA单链的变化过程中,右向箭头表示的过程在生物体内和PCR中的必需条件之一分别是(  )
A、解旋酶,低温变性
B、解旋酶,高温变性
C、聚合酶,高温变性
D、解旋酶,高温复性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为夏季某晴天棉花叶片的光合作用强度的变化过程曲线图,请根据图回答:
(1)影响AB段、BC段光合作用的主要外界因素分别是
 
 

(2)DE段光合作用强度下降的主要原因是
 

(3)写出光合作用中能量转换的过程
 

(4)BC段光合作用效率低的主要原因是
 

(5)如用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C在分子中的转移途径是
 

A、14CO2    叶绿素     ADP             B、14CO2       ADP     糖类
C、14CO2     三碳化合物     糖类        D、14CO2     叶绿素     ATP.

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