A. | 生物多样性是生物进化的结果 | |
B. | 生物多样性应该禁止猎杀和采伐 | |
C. | 生物多样性是指所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因 | |
D. | 生物多样性的保护就是建立自然保护区 |
分析 1、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,其形成原因是生物进化.
2、保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:A、生物多样性的形成原因是共同进化,A正确;
B、保护生物多样性并不等于禁止猎杀和采伐,而应该合理杀和采伐,B错误;
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,C错误;
D、建立自然保护区属于就地保护,这是保护生物多样性的措施之一,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念及层次,掌握生物多样性的价值及保持措施,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,其中正确的是
A.框图①内的生物都能发生基因突变
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者
C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都是生产者
D.框图④内都是异养生物,且都具有细胞核结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析多肽E和多肽F(均由1条肽链组成)得到以下结果。(单位:个)
原子或基团 | C | H | O | N | —NH2 | —COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽E | 58 | 59 | 50 | 51 |
多肽F | 53 | 54 | 48 | 49 |
请推算这2种多肽中参与缩合的氨基酸的数目最可能是:( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳市高一上学期9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是几种常见的单细胞生物,下列有关该组生物的叙述中错误的是( )
A.图中各细胞均具有核糖体
B.具有核膜和染色体的生物有①②③
C.①和④是一类生物,②③⑤是一类生物
D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧原子数目增加4个 | B. | 肽键数目减少3个 | ||
C. | 氨基和羧基分别增加4个 | D. | 氢原子数目增加8个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M期细胞与G1期细胞融合,可能不利于G1期细胞核中的DNA表达 | |
B. | 如果缺少氨基酸的供应,动物细胞一般会停留在细胞周期的S期 | |
C. | 抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成,阻断细胞分裂 | |
D. | S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ②③ | D. | ① |
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