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9.最新研究发现,禁食2〜4天就可迫使癌症患者身体进入“生存模式”,首先耗尽体内储存的糖分,其次消耗脂肪;去掉不需要的尤其是受损的免疫细胞,通过产生新细胞重建整个免疫系统.请回答下列问题:
(1)禁食后初期,血糖浓度下降,胰高血糖素分泌量上升,它主要通过作用于肝细胞使血糖较快得到补充;禁食中后期该激素主要通过作用于脂肪细胞使血糖持续得到补充.
(2)受损细胞被“去掉”的过程属于生命历程中的细胞凋亡.新免疫系统构建过程中,骨髓中的造血干细胞快速增殖分化,形成各种免疫细胞.
(3)免疫系统通过它的防卫、监控、清除功能实现其在稳态中的作用.机体通过一系列免疫反应将癌细胞杀死,此过程主要为特异性免疫中的细胞免疫.

分析 1、胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:(1)禁食后初期,血糖浓度下降,胰高血糖素分泌量上升,它主要通过作用于肝细胞使血糖较快得到补充;禁食中后期该激素主要通过作用于脂肪细胞使血糖持续得到补充.
(2)受损细胞被“更换”的过程属于细胞凋亡,更换掉的细胞中的物质若可再被利用,则参与新结构的构建或被氧化分解供能.新免疫系统构建过程中,骨髓中的造血干细胞快速增殖分化,形成吞噬细胞、B细胞和T细胞等免疫细胞.
(3)免疫系统通过它的防卫、监控、清除功能实现它在稳态中的作用.机体通过一系列免疫反应将癌细胞杀死,此过程主要为细胞免疫.
故答案为:
(1)胰高血糖素       肝      脂肪
(2)细胞凋亡      增殖分化
(3)防卫   监控   清除    细胞

点评 本题考查血糖调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.果蝇是遗传学研究的经典材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.
(1)果蝇M眼睛的表现型是红眼细眼.
(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的5条染色体进行DNA测序.
(3)果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状.
(4)果蝇M产生配子时,非等位基因B(或b)和v(或V)不遵循自由组合规律.若果蝇M与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇M在产生配子过程中V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致基因重组,产生新的性状组合.
(5)在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时,发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交,F1性状分离比如下:
F1雌性:雄性灰身:黑身长翅:残翅细眼:粗眼红眼:白眼
$\frac{1}{2}$有眼1:13:13:13:13:1
$\frac{1}{2}$无眼1:13:13:1//
①从实验结果推断,果蝇无眼基因位于7、8号(填写图中数字)染色体上,理由是无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律.
②以F1果蝇为材料,设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性.
杂交亲本:F1中的有眼雌雄果蝇.
实验分析:若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状;后代不出现性状分离,则无眼为显性性状.

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20.基因工程的操作步骤:①将目的基因导入受体细胞,②使目的基因与运载体结合,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因.正确的操作步骤是(  )
A.③②④①B.④②①③C.④①②③D.③④①②

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17.如图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量.下列叙述不正确的是(  )
A.鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级
B.若实行灭虫灭鼠,一段时期内牧草间的竞争会加剧
C.Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作周消耗的能量
D.保护鹰和食虫鸟,利于生态系统中的能量更多地流向入

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4.首次用显微镜观察到细胞的科学家是(  )
A.达尔文B.施旺C.虎克D.施莱登

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于DNA的转录和翻译过程的叙述正确的是(  )
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1.水和无机盐在生物体内有重要的作用.回答下列问题:
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