分析 分析题图:图示为化合物的结构简式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑤表示R基团(依次是-CH3、-H、-CH2-OH);④是肽键(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).
解答 解:(1)分析图解可知,图中化合物含有两个肽键,因此该多肽是由3个氨基酸脱水缩合形成,为三肽.
(2)图中①表示氨基;④表示肽键;⑥表示羧基;图中表示R基团的编号是②③⑤.
(3)该化合物是由3个氨基酸分子失去2个水分子而形成的,形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合(或缩合),此反应在核糖体中发生.在该过程中,脱去2个水分子,因此相对分子质量减少了18×2=36.
(4)该化合物含有1个游离的氨基和1个游离的羧基,分别用图中的编号①⑥表示.
故答案为:
(1)三
(2)氨基 肽键 羧基 ②③⑤
(3)3 2 脱水缩合 核糖体 36
(4)1 1
点评 本题结合化合物的结构简图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,首先要求考生识记氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的概念,能准确判断图中各数字的名称;还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程中的简单计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA,其反密码子的读取方向为“3’端一5’端”,其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是( )
密码子 | UGG | GGU、GGA GGG、GGC | ACU、ACA ACG、ACC | CCU、CCA CCG、CCC |
氨基酸 | 色氨酸 | 甘氨酸 | 苏氨酸 | 脯氨酸 |
A.转录过程中也需要搬运原料的工具
B.该tRNA中含有氢键,由一条链构成
C.该tRNA在翻译过程中可搬运脯氨酸
D.氨基酸与反密码子都是一一对应的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 | |
B. | 可以用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度 | |
C. | 种群的年龄结构可受到天敌迁入的影响 | |
D. | 在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖浓度下降 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
C. | 下丘脑受到的相关刺激减弱 | D. | 脂肪、蛋白等物质的氧化分解增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ | B. | Ⅱ | C. | Ⅲ | D. | Ⅳ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a是核移植技术,后代不发生基因重组和变异 | |
B. | 若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议 | |
C. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆 | |
D. | 图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞核中的染色体彼此分离 | |
B. | 在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离 | |
C. | 在观察植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 | |
D. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分离 |
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