A. | 促进小麦生长 | B. | 灭杀害虫 | C. | 除去双子叶杂草 | D. | 除去单子叶杂草 |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素类似物包括:2,4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等.
解答 解:A、用较高浓度的2,4-D溶液喷洒小麦作物主要作用是除去双子叶杂草,A错误;
B、生长素类似物只能作用植物,不能用于消灭害虫,B错误;
C、由于双子叶植物对生长素浓度较敏感,因此用较高浓度的2,4-D溶液喷洒小麦,可以除去双子叶杂草,C正确;
D、如果除去单子叶杂草,小麦也会受到殃及,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生长素作用的两重性以及植物生长调节剂的应用,要求考生能够识记生长素生理作用两重性的内容,明确单子叶植物和双子叶植物对生长素敏感程度的不同,再结合所学知识准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质①的合成场所为内质网,物质②的合成场所为核糖体 | |
B. | 关闭状态下的物质②与激活状态下的物质②空间结构有差异,因而其功能也有差异 | |
C. | Na+之所以能进入细胞,体现了细胞膜“控制物质进出细胞”这一功能 | |
D. | 该题图示过程体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是DNA片段的增添、缺失和替换所引起的改变 | |
B. | 基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变 | |
C. | 基因碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响最小的一定是替换 | |
D. | 基因突变的方向与环境变化没有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
毒物 | 空白对照组 | a | 铜 | ||||
质量浓度(μg•L-1) | 0 | 50 | 100 | 150 | 50 | 100 | 150 |
酶活性(U•mg-1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人大脑中央前回底部的S区损伤,病人能说话,但不能听懂别人的说话 | |
B. | 神经冲动在一个神经元的传导方向可以是:树突→细胞体→轴突 | |
C. | 寒冷时,人体骨骼肌发生不自主战栗,此时下丘脑的分泌功能增加 | |
D. | 水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡调节都与下丘脑有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜观察 | |
B. | 把视野调亮,图象才可能清晰 | |
C. | 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 | |
D. | 高倍镜缩小了所能观察到的标本范围,但放大了倍数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌的调节决定于血糖水平 | |
B. | 正常情况下,人体进食后血液内胰岛素含量减少 | |
C. | 胰岛素直接参与糖原的合成,使血糖水平降低 | |
D. | 胰岛素只对肝细胞起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 图中色素带I是胡萝卜素,它在层析液中的溶解度最小 | |
B. | ![]() 如图利用样方法调查得该植物种群密度为10株/m2 | |
C. | ![]() 如图细胞置于清水中,不一定能观察到质壁分离复原现象 | |
D. | ![]() 如图中①②④处细胞都不分裂,③处细胞都处于分裂期 |
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