分析 分析题意可知:本实验是探究胰岛素对动物细胞摄取葡萄糖和促进细胞增殖的作用,故该实验的自变量是有无胰岛素,因变量是葡萄糖浓度和细胞数目,另外实验设计要遵循等量性原则,单一变量原则,据此答题.
解答 解:(1)实验思路:
①取培养瓶若干个,分组如下:
甲组:动物细胞培养液+小鼠肝细胞+生理盐水;
乙组:动物细胞培养液+小鼠肝细胞+(与生理盐水等量的一定浓度的)胰岛素溶液,每组设置若干个重复样品.
②将各样品在适宜条件下培养合适的时间后,(用葡萄糖测定仪)测定培养液中的葡萄糖浓度,(用血细胞计数板计数)细胞数目,求每组平均值并进行统计分析.
(2)若胰岛素对上述变量均发挥效应,则实验后细胞数目增多,培养液的葡萄糖浓度下降,如图:
(3)分析与讨论:
①因为胰岛素能促进肝细胞摄取葡萄糖,故用葡萄糖浓度作为检测指标.
②胰岛素是动物体内调节血糖的一种重要激素,胰岛素在调节血糖的过程中,对肝细胞的作用效应为促进肝细胞摄取、贮存和利用葡萄糖,抑制(肝)糖元分解,减低血糖含量.
故答案为:
(1)①(与生理盐水等量的一定浓度的)胰岛素溶液
②(用葡萄糖测定仪)测定培养液中的葡萄糖浓度,(用血细胞计数板计数)细胞数目
(2)
【说明:双坐标系建立正确(横坐标一般为自变量,纵坐标一般为因变量或因变量观测指标),标出葡萄糖的初始浓度及细胞的初始数目,甲、乙两组葡萄糖浓度柱形图正确,甲、乙两组细胞数目柱形图正确.】
(3)①胰岛素能促进肝细胞摄取葡萄糖
②肝细胞摄取、贮存和利用葡萄糖 (肝)糖元分解
点评 本题的知识点是胰岛素的作用,通过检测细胞培养液中糖的浓度判断胰岛素的作用,对实验目的、变量的分析和结果预期的本题的重点.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程未体现生物膜系统功能的是
A.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 B.细胞内将氨基酸合成多肽
C.光合作用中的H2O分解成O2和[H] D.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶 | |
B. | 构成质膜的蛋白质分子,有脂溶性和水溶性部分 | |
C. | 电子传递链有关的酶位于线粒体的内膜上 | |
D. | 质膜上的膜蛋白比磷脂分子更易移动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物的存活曲线均为凸型 | |
B. | 狼蛛在森林底层的分布属于随机分布 | |
C. | 所有生物的种群均可分为生殖前期、生殖期和生殖后期 | |
D. | 自然增长率一般用单位时间出生或死亡个数占种群总个数的百分数或千分数表示 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拟南芥的遗传物质中含有4种碱基和4种核糖核苷酸 | |
B. | 新品种拟南芥的细胞在有丝分裂后期有22条染色单体 | |
C. | 新品种拟南芥连续自交,含人工染色体的植株的比例降低 | |
D. | 人工染色体上的基因能决定新品种拟南芥的进化方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种产生配子类型的比例 | B. | 杂种测交后代的性状分离比 | ||
C. | 杂种自交后代的基因型比例 | D. | 杂种测交后代的基因型比例 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
探究目的 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 梨汁中是否含有还原糖 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 花生子叶中是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 酵母菌有氧呼吸是否产生CO2 | 澄清石灰水 | 浑浊 |
④ | 唾液淀粉酶是否是蛋白质 | 斐林试剂 | 砖红色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 | |
B. | 保护大熊猫最有效的措施是迁地保护 | |
C. | 退耕还林等措施能增加生物多样性,提高生态系统的恢复力稳定性 | |
D. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com