A. | 因为有巨噬细胞参与,故对甲型流感病毒的免疫是非特异性反应 | |
B. | ①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透性 | |
C. | ③溶酶体处理病原体的过程有特异性,处理后形成抗原多肽 | |
D. | 物质④是细胞膜上的特异性受体 |
分析 据图分析,该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,吞噬细胞吞噬H1N1流感病毒,呈递给T淋巴细胞,则吞噬细胞参与的特异性免疫免疫;①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性;③表示T细胞,物质③最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白).
解答 解:A、吞噬细胞可以参与非特异性免疫也可参与特异性免疫,图中显示的是吞噬细胞参与特异性免疫的过程,A错误;
B、病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性,B错误;
C、溶酶体处理病原体的过程没有特异性,C错误;
D、④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白),D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察处于有丝分裂后期的根尖分生区细胞,可见染色体被逐渐牵引到细胞两极 | |
B. | 单倍体细胞有丝分裂后期,移向同一极的染色体一定不含有同源染色体 | |
C. | 生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 | |
D. | 人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为观察植物有丝分裂,准备洋葱鳞片叶内表皮细胞制成临时装片 | |
B. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,可用于可溶性还原糖的鉴定 | |
C. | 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | “探究培养液中酵母菌种群的変化”实验中,抽样检测时,需将培养液静置几分钟后再吸取培养液以进行计数. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 | |
B. | Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同 | |
C. | 细胞外液比细胞内液含量多,是人体新陈代谢的主要场所 | |
D. | 正在分裂的根尖分生区细胞内没有叶绿体,但有较多的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶、激素、神经递质均属于具有C、H、O、N等元素的有机物 | |
B. | 激素只能对细胞发挥作用,发挥作用后将失去生物活性 | |
C. | 抗体、淋巴因子、溶菌酶等属于免疫活性物质,不能传递信息 | |
D. | 神经递质、动植物激素可通过与细胞膜、细胞内受体结合传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢 | |
B. | 探究酵母菌种群数量变化规律的实验中应将培养液滴在血细胞计数板中央,然后盖上盖玻片,再进行计数 | |
C. | 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反 | |
D. | 在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中,使用的盐酸的质量分数和目的都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列生物群体中,属于种群的是( )
A.一个湖泊里的全部鱼 B.一片草地上的所有蒲公英
C.一片森林中的所有生物 D.一块农田里的全部绿色植物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述中,错误的是( )
A.都位于能量金字塔的同一营养级
B.一定是自养生物
C.都是生态系统能量转换的载体
D.一定是植物
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