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    如图所示是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①-⑤为生理过程，a-h为物质名称，请回答：

    （1）物质g是
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入CaCO3的目的是
     
    ．
    （3）过程②和③发生的场所分别是
     
     和
     
    ．
    （4）上述①-⑤过程中，必须有氧气参与进行的是
     
    ，图中能够产生ATP的生理过程是
     
    （两空均用图中数字回答）．
    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是
     
    ；假如该植物从光下移到暗处，e量的变化是
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：试题分析：根据图解①表示光反应阶段、②表示暗反应阶段、③表示细胞呼吸第一阶段、④表示有氧呼吸第二阶段、⑤表示有氧呼吸第三阶段，其中a是光合色素、b是氧气、c是ATP、d是ADP、e是[H]、f是C5、g是二氧化碳、h是C3．
    解答： 解：（1）物质g代表的是二氧化碳．
    （2）物质a即光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，提取色素时加入CaCO3的目的是防止叶绿体中的色素被破坏．
    （3）过程②暗反应的场所是叶绿体基质，过程③细胞呼吸第一阶段的场所是细胞质基质．
    （4）上述①～⑤过程中，必须有氧气参与进行的是⑤有氧呼吸第三阶段．光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，故图中能够产生ATP的生理过程是①③④⑤．
    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则二氧化碳的固定停止，C5不再消耗，但光反应正常进行，C3继续还原成C5，故C5即f含量增加．假如该植物从光下移到暗处，光反应停止，[H]不再生成，但暗反应继续进行，消耗[H]，故[H]即e的量减少．
    故答案为：
    （1）二氧化碳
    （2）囊状结构的薄膜上      防止叶绿体中的色素被破坏
    （3）叶绿体基质          细胞质基质（顺序不能对调）
    （4）⑤①③④⑤
    （5）增加                      减少
    点评：本题着重考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合速率受光照影响的变化曲线；图丙表示植物的一个叶肉细胞O2和CO2移动途径示意图，请据图回答：

    （1）比较图甲所示两种植物呼吸速率的大小：
     
    ．
    （2）图甲中c点时，丙图中各箭头存在的是
     
    ．
    （3）图甲中b点时，结构M内ATP的移动方向是
     
    ．
    （4）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量
     
    ；e点与f点相比，e点叶绿体中[H]的含量
     
    ．（填“高”、“低”或“基本一致”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项符合1：3的比例（　　）
    A、人体在无氧呼吸和有氧呼吸的情况下消耗等摩尔葡萄糖所释放的CO2的体积比
    B、一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体的体积比
    C、在两对等位基因独立遗传的情况下，AaBb和AaBB杂交后代的基因型之比
    D、白化病患者的正常双亲，再生一个孩子患病与正常的概率之比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径．请据图分析回答下列问题：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是
     
    ．
    （2）通过途径3、4培育品种C、D所依据的遗传学原理分别是
     
    ．
    （3）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径
     
    ，该过程中秋水仙素的作用机理是
     
    ．
    （4）品种B与途径3中由叶肉细胞培养的幼苗基因型相同的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不属于RNA功能的是（　　）
    A、细胞质中的遗传物质
    B、作为某些病毒的遗传物质
    C、催化某些代谢因子
    D、参与核糖体的组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如如图所示的实验．请分析回答下列问题：
    （1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供
     
    ．
    （2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变在适宜的情况下，可考虑采用
     
    的方法．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3将会
     
    （减少/增多）．
    （3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入
     
     和
     
    ，用于光合作用的
     
    阶段，并经过
     
    和
     
    等一系列变化，形成糖类．
    （4）光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其总反应式为
     
    ．
    （5）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上实验中使用的研究方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与图不符的生物学事实是（　　）
    A、光照下正常生长的番茄，若停止光照，其他条件不变，则一定时间内叶绿体中五碳化合物和三碳化合物的变化趋势可分别用曲线a、b表示
    B、如果横坐标表示时间，那么在种子萌发过程中，曲线b代表有机物种类的变化趋势，而曲线a代表着有机物总量的变化趋势
    C、将洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，随着时间的推移，代表细胞液浓度变化趋势的曲线是b，代表细胞抗失水能力变化趋势的曲线是a
    D、把一定数量的酵母菌接种到密闭容器的液体培养基中培养，此后不再施加人为因素的影响，随着时间的推移，则曲线a代表溶液pH的变化趋势，曲线b代表溶液温度的变化趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示水稻光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲中两曲线的交点实质是水稻光合作用积累的有机物量等于呼吸作用的消耗量
    B、由图甲可知，光照时间相同时，植物体在20℃条件下最有利于水稻的生长
    C、图乙中①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
    D、图乙中水稻经②过程合成葡萄糖的能量全部来自光反应产生的ATP，且①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人类的生育过程中，常常出现多胞胎现象，若要形成异卵四胞胎，在双亲体内至少有多少个卵原细胞和精原细胞同时参与减数分裂（　　）
    A、1个，4个
    B、4个，2个
    C、4个，4个
    D、4个，1个

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