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    18．有关化能合成作用叙述错误的是（　　）
    A．NH3被氧化后为硝化细菌提供能源
    B．硝化细菌是自养需氧型生物
    C．硝化细菌合成有机物的场所是细胞膜
    D．可提高土壤肥力

    分析 硝化细菌之所以被归类为自养型生物，是因它能利用空气中的二氧化碳，合成有机物供自己利用，只不过它不能像植物利用光能，而是利用物质氧化时释放的能量．

    解答 解：A、NH3被氧化后释放的化学能为硝化细菌提供能源，A正确；
    B、硝化细菌能自己合成有机物，是自养需氧型生物，B正确；
    C、硝化细菌合成有机物的场所是细胞质基质，C错误；
    D、NH3被氧化后形成亚硝酸盐和硝酸盐，可提高土壤肥力，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了自养生物的概念和硝化细菌的代谢类型，解答本题的关键是正确理解硝化细菌的代谢类型及代谢过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系．经调查在第5年时该种群的种群数量为200只．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
    B．导致第5年到第9年这段时间内种群增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等
    C．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
    D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图（1）表示某酶促反应过程，图（2）表示图（1）的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L-1）．下列叙述正确的是（　　）
    A．物质a可能是蔗糖
    B．在该实验条件下物质a在2 min内不可能被完全分解
    C．若曲线①②③表植物成熟的叶片示不同温度下酶促反应速率，则曲线①的温度最高
    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．DNA分子完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、葡萄糖、碱基
    C．脱氧核糖、磷酸、碱基D．核苷酸、磷酸、碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题．

    （1）生长素类似物是一种对植物的生长发育具有调节作用的一类化合物．农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可缓解顶端优势．
    （3）将一批葡萄枝分成四等份，A组枝条除去所有叶片和芽，B组枝条仅保留一个侧芽，C组枝条保留两个侧芽，D组枝条保留两片叶和一个侧芽，如图丙所示：最易成活的是C 组．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法法处理插条．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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