【题目】用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列关于该愈伤组织的叙述错误的是( )
A.是经过脱分化和分裂形成的
B.其细胞没有全能性
C.由排列疏松的薄壁细胞组成
D.可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞化学成分的叙述,正确的是
A. 蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序
B. 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C. 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
D. 脂质是细胞的重要组成物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图,据图回答下列问题。
(1)将图中①的DNA和质粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,过程②需要用到 酶。
(2)假设图中质粒上BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,那么该图中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割吗? (填“能”或“不能”)。若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒__________(填“能”或“不能”)被BamHⅠ切开,_________(填“能”或“不能”)被HindⅢ切开。
(3)实际操作中最常用_____________法来获得转基因植物,种植转基因植物,它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物,造成基因污染,把目的基因导入植物的_______DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成DNA分子的损伤,引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是:
A.溶酶体释放的酶损伤DNA,使原癌基因等发生突变
B.可用差速离心法分离溶酶体,以研究其成分和功能
C.溶酶体属于生物膜系统,能合成水解酶执行其功能
D.溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据现代生物进化理论,下列说法错误的是( )
A. 突变和基因重组为生物进化提供了原材料,自然选择决定了生物进化的方向
B. 种群基因频率的变化意味着新物种的产生
C. 隔离是物种形成的必要条件
D. 共同进化导致生物多样性的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是
A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有ATP合成酶
D.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体造血干细胞的叙述,正确的是
A.分裂后期的核DNA含量是分裂中期的2倍
B.具有细胞全能性,能分化成多种类型的细胞
C.能连续分裂产生新的造血干细胞
D.分化为红细胞后,可以通过无丝分裂增殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照,他们还应该
A.用一成年的家兔做相同的实验
B.用一相似的幼年家兔在相同环境中观察
C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同环境中观察
D.用一幼年家兔做相同实验后,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲表示某种植物叶肉细胞部分结构和相关代谢情况,其中af代表O2或CO2;乙表示该植物25℃时光合作用与光照强度的关系。据图回答下列问题:
(1)图甲中b代表____________,图中与b代表相同物质的字母还有____________。该细胞消耗b的主要场所是____________。
(2)图甲细胞中产生b的同时产生的物质还有____________。
(3)已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃。若将乙图温度升到30℃(其他条件不变),理论上图中相应点a、b两点的移动方向分别为____________、____________。
(4)乙图中当光合速率不再随光照强度的增大而增大时此时植物的光合作用速率是____________(用图中字母表示);若此时图中a=2 mg,d=3.5mg,则光合作用过程中叶绿体产生的O2量是____________mg。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com