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人类遗传病的调查中发现两个家系中都有甲遗传病(控制基因为A/a)和乙遗传病(控制基因为B/b)患者,系谱图如图所示(Ⅰ-1不携带乙病致病基因).请据图回答:

(1)甲病是由
 
染色体上
 
(显性/隐性)基因致病.
(2)Ⅱ-6的基因型可能是
 
,若Ⅱ-8与Ⅱ-9结婚,生患病孩子的概率是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:由遗传系谱图可知,Ⅰ-1与Ⅰ-2不患甲病,生有一患甲病的女儿Ⅱ-6,说明甲病为常染色体隐性遗传病;Ⅰ-1与Ⅰ-2不患乙病,生有一患乙病的儿子Ⅱ-5,说明乙病是隐性遗传病,且Ⅰ-1不携带乙病致病基因,说明乙病是伴X隐性遗传病.
解答: 解:(1)根据以上分析可知,甲病是由常染色体上隐性基因致病.
(2)Ⅱ-5患乙病为XbY,则表现正常的Ⅰ-2的基因型是XBXb,而Ⅰ-1的基因型是XBY,则只患甲病Ⅱ-6的基因型可能是
1
2
aaXBXb
1
2
aaXBXB.Ⅱ-6患甲病为aa,则Ⅰ-1与Ⅰ-2均为Aa,Ⅱ-8的基因型是
1
3
AAXBY、
2
3
AaXBY;Ⅱ-11患两病基因型是aaXbY,则Ⅰ-3的基因型是AaXBY,Ⅰ-4的基因型是AaXBXb,故Ⅱ-9的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,
1
2
XBXb
1
2
XBXB.若Ⅱ-8与Ⅱ-9结婚,生患甲病孩子aa的概率是
1
4
×
2
3
×
2
3
=
1
9
,生患乙病孩子的概率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,生患病孩子的概率是
1
9
+
1
8
-
1
9
×
1
8
=
2
9

故答案为
(1)常     隐性
(2)aaXBXb或者aaXBXB        
2
9
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病及伴性遗传,要求考生识记人类遗传病的特点,能利用口诀,根据系谱图判断遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型;同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要,真核细胞的生物膜系统在组成上包括(  )
A、细胞膜    染色体      核膜
B、细胞膜   核糖体    核膜
C、细胞膜   细胞器膜    核膜
D、细胞膜  中心体  核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为四种不同的育种方法,请回答:
(1)图1中A→D的育种方式为杂交育种,该育种方式的基本原理是
 

(2)若亲本的基因型有如图2四种类型:

①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是
 

②选乙、丁为亲本,经A→B→C途径可培育出
 
种纯合植物.该育种方法突出的优点是
 

(3)E方法最不易获得所需品种的原因是
 

(4)F方法常用的试剂是
 
,该试剂作用的时间为有丝分裂的
 
期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一对夫妇,女方色觉正常,男方为色盲.婚后所生的男孩性染色体组成为XXY,但色觉正常.下列关于导致此男孩性染色体异常的原因可能来自于哪一方以及发生时期的推测错误的是(  )
A、父方,减数第一次分裂
B、母方,减数第一次分裂
C、父方,减数第二次分裂
D、母方,减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的叙述中,正确的是(  )
A、在神经纤维上的传导是双向的
B、在突触间的传导是单向的
C、在神经纤维上传导的是电信号
D、在突触间传导的是电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是生态系统的碳循环示意图,乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网,请回答下列问题:

(1)甲图碳进人生物群落依赖于
 
.图中①②④过程与③过程中碳流动形式的不同点是
 

(2)图甲中分解者通过
 
(生理过程)将碳放回大气中.
(3)乙图食物网中的肉食动物是
 
,通常数量较少,从能量角度分析,其原因是
 

 
.若人们想通过此生态系统更多地得到种群X,理论上你认为达到目的最有效手段是
 

(4)若一个农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林.植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对
 
的竞争能力不断增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X.已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪.
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:
 

(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.
 

③在
 
条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化.
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,直方图如图.根据图表分析,该实验的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A、只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
B、琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
C、琼脂块中生长素浓度为b时,α最小
D、琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲

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用基因型为AAdd和aaDD的亲本进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是(  )
A、AAaaDDDD,四倍体
B、AAaaDDdd,四倍体
C、AaDd,二倍体
D、Aadd,二倍体

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