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    【题目】在特异性免疫过程中，能识别并消灭被病毒感染的细胞的是(　　)

    A. 致敏B淋巴细胞

    B. 效应B细胞

    C. 效应细胞毒性T细胞

    D. 成熟的辅助性T细胞

    【答案】C

    【解析】致敏B细胞的作用增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，最终再通过浆细胞产生抗体，不是识别并消灭被病毒感染细胞，A错误；效应B细胞的作用是产生抗体，不是识别并消灭被病毒感染细胞，B错误；能识别并消灭被病毒感染细胞的是效应T细胞(致敏T细胞)，C正确；成熟的辅助性T细胞接受到树突细胞的信号刺激后，被活化，分泌淋巴因子，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列三种生物学现象产生的机理依次属于

    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

    ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

    A. 体液调节、免疫调节、反射

    B. 反射、细胞免疫、激素调节

    C. 体液调节、过敏反应、反射

    D. 反射、自身免疫、体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某高等植物放在密闭透明的容器内，在温度适宜的条件下，容器内CO2浓度的变化如图所示。图中AB段为暗处理，B点开始给予一定强度的光照。请回答下列问题：

    （1）该植物细胞中能产生CO2的场所有________________________。与B点相比，C点时叶肉细胞中C3的含量____________。C点时，该植物细胞叶绿体中ADP的移动方向是________________________。

    （2）在BC段，装置内CO2浓度的增加速率逐渐减慢，其原因主要是____________。据图分析，若长期处于该光照强度下，该植物的幼苗____________（填“能”或“不能”）正常生长。

    （3）在C点时，向容器中注入一定浓度的NaHCO3溶液，发现植物的光合作用速率并没有发生变化，其原因是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6 ， 其水解后共产生了下列3种氨基酸，据此判断正确的是（ ）

    A.该肽链共含有5个肽键
    B.合成该分子的同时将产生6个水分子
    C.合成该分子时需要用到4个谷氨酸
    D.该分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于核糖体的叙述，正确的是（　　）
    A.核糖体主要与糖类的合成有关
    B.核糖体中有核糖
    C.核糖体不具有双层膜，而是由单层膜包被的
    D.核糖体都附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据如图分析判断，其中不正确的是（ ）

    A.该蛋白质含有两条肽链
    B.该蛋白质共有111个肽键
    C.该蛋白质的R基中共含15个氨基
    D.形成该蛋白质时共脱掉124个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解,需要穿过几层细胞膜

    A．5层 B．3层 C．6层 D．4层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上最基本的生命系统是（　　）
    A.10周的胚胎
    B.细胞
    C.血液
    D.小池塘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是

    A. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

    B. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

    C. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

    D. 本实验的对照组是甲组

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