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12.某研究所对一条河流生态系统进行了几年跟踪调查,发现某种鱼迁入此生态系统后,其种群增长速率呈现如图所示的变化下列说法不正确的是(  )
A.可用标志重捕法估算该种鱼的种群密度
B.在t1--t2间该种群的年龄组成为增长型
C.t0-t2间该种群的数量呈“S“型曲线增长
D.捕食者对该种群的生存、繁衍是不利的

分析 坐标的纵轴为“种群增长速率”,分析甲乙两种群的数量变化可以看出,它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争,从结果看,乙处于竞争优势地位.种群增长率是出生率与死亡率的差值,增长率为正值,则种群数量增加;S型曲线的增长率是先增大后减小,最后变为0(即K值时),种群增长速率最快时对应种群的数量为$\frac{K}{2}$.

解答 解:A、鱼的活动范围广,活动能力强,一般采用标志重捕法调查种群密度,A正确;
B、在t1--t2间,种群增长率大于0,所以该种群的年龄组成为增长型,B正确;
C、t0-t2间,种群增长率先增大,后减小,说明该种群的数量呈“S“型曲线增长,C正确;
D、捕食者对该种群的生存、繁衍是有利的,D错误.
故选:D.

点评 本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生识图和判断能力,难度中等,理解种群增长率是出生率与死亡率的差值.

练习册系列答案
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成熟的植物细胞就是一个渗透系统,下列叙述错误的是( )

A.原生质层相当于渗透系统中的半透膜

B.质壁分离的原因之一是细胞壁与原生质层的伸缩性存在差异

C.用0.5g/ml的蔗糖溶液做实验,可观察质壁分离复原的现象

D.细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁分离的速度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,正确的是

A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题

B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验

D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是(  )
A.图甲遗传图谱中的遗传病可能是伴X显性遗传病
B.图丙所示的物质运输方式可对应于图乙中的Na+进入细胞的过程
C.可通过测定图甲中某个体来得到图乙的结果,但图丙与之无关
D.一般而言,动、植物细胞内、外CO2的浓度大小关系均为[胞内CO2]>[胞外CO2]

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人类多指基因(T)对正常(t)是显性,白化基因(a)对正常(A)是隐性,两对基因位于二对同源染色体上.一个家庭中父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是(  )
A.$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液,将番茄和水稻分别在上述培养液中培养,一段时间后,记录到的结果如图所示,下列说法错误的是(  )
A.水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与
B.此过程中水稻没有吸收Ca2+,但却正常吸水,所以结束时溶液中Ca2+浓度比初始值大
C.番茄与水稻相比,对Ca2+、Mg2+需要量大,而对SiO44-需要量小
D.此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在物质进出人体细胞的方式中,与下面两图曲线都符合的是(  )
A.红细胞从血浆中吸收K+
B.白细胞吞噬病菌
C.神经细胞排出Na+离子
D.肾小管上皮细胞吸收原尿中的葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物科学史的叙述,错误的是(  )
A.萨姆纳提纯脲酶并证明其为蛋白质
B.林德曼用定量分析得出能量流动是逐级递减
C.萨顿通过假说一演绎法,证明“基因在染色体上”
D.达尔文用金丝雀虉草作实验,证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图.请回答:

(1)胚胎干细胞可以从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团中分离得到.
(2)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的.骨髓移植的实质是将图中造血干细胞移植到患者体内.与异体移植相比,胚胎干细胞培育出的细胞移植最大的优点是避免发生免疫排斥反应,保证移植细胞顺利存活.
(3)在制备单克隆抗体过程中,用B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,因为B淋巴细胞可以产生抗体,而与其融合的细胞在体外可以大量增殖,经多次筛选融合后的细胞,最终得到能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞.
(4)在动物细胞培养时,通常在低温(液氮)冷冻条件下保存细胞.

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同步练习册答案