A. | 斯图尔德的植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性 | |
B. | 克降羊“多利”的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 | |
C. | 一般来说,细胞分化程度越高,它的全能性就越低 | |
D. | 细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性,A正确;
B、动物克隆成功表明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、细胞分化程度越高,它的全能性就越低,C正确;
D、细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因及细胞表现出全能性的标志和条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用鸡成熟的红细胞制备纯净的细胞膜 | |
B. | 氧气的产生和消耗都可以发生在生物膜上 | |
C. | 核膜能保持核内遗传信息的复制不受细胞质的影响 | |
D. | 酶的产生过程中都需内质网、高尔基体、细胞膜的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞在胸腺中发育成的 | |
B. | 胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体非特异性免疫中发挥重要作用 | |
C. | 外毒素、抗体、淋巴因子等都属于免疫活性物质 | |
D. | 艾滋病患者有很多死于癌症,与免疫系统的防卫功能下降有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 培养细菌时需将培养基的温度调至15-18℃ | |
B. | 在进行稀释涂布平板法操作时,首先要将菌液进行一系列的梯度稀释 | |
C. | 倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置 | |
D. | 大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 | |
B. | 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 | |
C. | 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体 | |
D. | 基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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