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科学家将a-抗胰蛋白酶基因导入羊的受精卵,培育出了转基因羊,该转基因羊能分泌含a-抗胰蛋白酶的奶.以下有关叙述不正确的是(  )
A、这一过程涉及DNA的复制、转录和翻译
B、该转基因羊中a-抗胰蛋白酶基因只存在于乳腺细胞中
C、可用显微注射技术将重组DNA分子导入羊受精卵
D、该转基因羊可以称为乳房生物反应器
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答: 解:A、目的基因导入受体细胞后,会随着染色体DNA的复制而复制,同时能表达形成相应的蛋白质,而基因表达包括转录和翻译两个过程,A正确;
B、该转基因羊中a-抗胰蛋白酶基因存在于所有体细胞中,B错误;
C、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法,C正确;
D、该转基因羊可以称为乳房生物反应器,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,了解基因工程技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响).
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二 给予不同强度的光照,测量A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.

请据图分析回答:
(1)0~20min期间,影响B植物光合作用强度的主要环境因素是
 
.在低浓度CO2的条件下,固定CO2能力较强的植物是
 

(2)当实验一经过10min时,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
,原因是
 

(3)若在第5分钟时,光照强度突然降低,A植物的C3含量在短时间内将
 
.实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b)每日光照12小时,一昼夜后B植物的干重将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为细胞结构示意图,图2表示图1细胞核中某结构及其成分.据图回答问题.

(1)图1所示结构应在
 
下能观察.从图1中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有
 

(2)若图1表示动物胰腺内的细胞,④可能为
 
(多选).
A.胰蛋白酶        B.胰岛素       C.胰高血糖素       D.抗体
(3)若图1表示动物浆细胞,抗体的合成在
 
,在抗体分泌的过程中
 
膜的成分更新频率最快.
(4)鉴定图2中的结构⑤的试剂为
 
,图2中基因1和基因2的差异实质表现在
 

(5)核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道.下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是
 
 (多选).
A.tRNA   B.RNA聚合酶   C.DNA聚合酶   D.mRNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群特征间相互关系的描述,不正确的是(  )
A、城市人口种群密度直接取决于出生率、死亡率、迁入率和迁出率的大小
B、某个种群合理的性别比例有利于提高出生率,降低死亡率
C、种群年龄组成影响出生率和死亡率从而影响种群密度
D、种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因文库的叙述,错误的是(  )
A、基因文库是以不同片段的DNA在受体菌中保存的
B、一种生物的基因组文库含有本物种生物的全部基因
C、cDNA文库中包含某物种的全部基因
D、基因组文库包含的基因多,cDNA文库包含的基因少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同化学元素组成的化合物的示意图,请据图回答下列问题:
(1)若①为某种化合物的基本单位,则①最可能是
 
,其结构通式是:
 

(2)若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是
 
,其主要功能是
 

(3)若③为细胞生物的遗传物质,则③是
 
.其彻底水解产物有
 
 
 

(4)若④是植物细胞中储存能量的多糖,则④是
 
;若④是动物细胞中储存能量的多糖,则④是
 
.它们的水解产物都是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图的模式图,相关说法不正确的是(  )
A、此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图,细胞失去细胞核的同时结束生命活动
B、图中④为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流
C、图示中③为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D、图示中①为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子和脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列四图的叙述中,正确的是(  )
A、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
B、甲图中共有5种核苷酸
C、乙图所示的化合物中不含糖类物质
D、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体特异性免疫的说法,正确的是(  )
A、效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能特异性识别抗原
B、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激,能够迅速合成并分泌大量抗体
C、成熟B淋巴细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、效应细胞毒性T细胞能与靶细胞接触并促其裂解死亡

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同步练习册答案