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植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长的关系可用图表示,请根据图中信息和相关知识分析,下列说法正确的是(  )
A、赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物
B、图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程也应该是促进作用
C、赤霉素促进茎秆伸长与生长素的含量变化无关
D、赤霉素与生长素的化学本质是相同的
考点:植物激素的作用
专题:
分析:分析题图可知,前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长,生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长.由图示可知,赤霉素促进①生长素的合成.②为生长素转化为氧化产物,赤霉素对②起抑制作用.
解答: 解:A、赤霉素与生长素均为植物激素,是植物的一定部位产生的微量有机物,能协同促进植物生长,A正确;
B、图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程起抑制作用,B错误;
C、由题图可知,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程从而提高生长素的含量而促进细胞生长,C错误;
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸及其衍生物,赤霉素的化学本质是二萜类酸,由四环骨架衍生而得,二者本质不同,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物激素的作用的相关知识,主要考查生长素与赤霉素的协同作用的机理和化学本质,正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是解题的关键,考查考生分析题图、回答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫系统由
 
 
 
组成;其中迁移到胸腺中成熟的淋巴细胞是
 
,在骨髓中成熟的淋巴细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内激素水平,明显提高的是(  )
A、胰岛素B、肾上腺素
C、性激素D、甲状腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用X射线、紫外线射及综合处理青霉菌,筛选培育出高产菌株.这育种方法称为(  )
A、杂交育种B、多倍体育种
C、单倍体育种D、诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不属于内环境稳态调节的是(  )
A、红骨髓源源不断地造出新的血细胞
B、肾脏将尿素等代谢终产物排出体外
C、通过呼吸运动吸入O2呼出CO2
D、通过肝脏可增加或减少血糖含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图.
将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理:A处于自然条件下;
B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒.
然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射,试分析:
(1)四种幼苗的生长情况是:
A、
 

B、
 

C、
 

D、
 

(2)据此实验推测,生长素的合成部位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是(  )
亲本    子代
灰雌性×黄雄性    全是灰色
黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色
A、灰色基因是伴X的隐性基因
B、灰色基因是伴X的显性基因
C、黄色基因是伴X的显性基因
D、黄色基因是常染色体隐性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图为人或其他的哺乳动物的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位.下列有关叙述正确的是(  )
A、人类的红绿色盲病基因位于甲图中的Ⅱ-2片段;猫叫综合症的病因是X染色体缺失一部分
B、在有丝分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的Ⅰ片段
C、某种病的遗传系谱如乙图,则控制该病的基因很可能位于甲图中的Ⅱ-1片段;该遗传病有显、隐性之分
D、基因型相同的某种雄性哺乳动物的两个体分别与多头雌性个体测交,子一代雌雄个体的性状分离比可以不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

经研究发现,动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多.其原因是(  )
A、腺细胞的生命活动需要较多的能量
B、腺细胞要合成大量的蛋白质
C、高尔基体可加工、分类和包装蛋白质
D、高尔基体与细胞膜的主动运输有关

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