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若以下表格代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(  )

供选项
a
b
c
A
个体
细胞
组织
B
个体
种群
群落
C
生态系统
群落
种群
D
组织
系统
器官
 

C

解析试题分析:由于组织是由许多功能相同的细胞组成的,故A错误;由于从个体到种群到群落,概念的范围越来越大,故B错误;生态系统包括群落和无机环境,群落包括所有种群,故C正确;许多组织可以构成器官,进而形成系统,故D错误。
考点:本题考查生命系统的结构层次,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的情况是( )

A.植物的向光性
B.顶端优势
C.生长素集中在生长旺盛的部位
D.生长素促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞工程的说法,正确的是                   (  )

A.植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程
B.胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化
C.在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶
D.动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验过程的叙述错误的是(  )

A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.叶绿体的形态:取材→制片→染色→观察
C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.还原糖的鉴定:向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有(  )
A.Fe、Mn、Zn、Mg                            B.Zn、Cu、Mg、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn                             D.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是(  )
①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中,未发生质壁分离的是死细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现水绵照光部位没有细菌,则说明细菌细胞为死细胞
④洋葱根尖经解离漂洗染色后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡

A.①③ B.②④ C.③④ D.①③④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在植物细胞质壁分离过程中,水分子通过细胞结构的顺序是(  )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质基质 ④液泡膜 ⑤细胞液

A.①②③④⑤ B.①②④⑤③ C.⑤④②③① D.⑤④③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物多样性叙述错误的是(  )

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法
C.生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物
D.保护生物多样性要防治环境污染,协调好人与生态环境的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

稻田养鱼即利用稻田水面养鱼,既可获得鱼产品,又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草。下列有关说法不正确的是

A.据题干分析,稻田生态系统中存在的种间关系有捕食和竞争
B.水稻和鱼在生态系统的成分中分别属于生产者和消费者
C.在生态系统中,水稻释放某些物质引来害虫的天敌来防治害虫属于化学信息的传递
D.若发现稻田中的某种杂草具有药用价值,则说明生物多样性具有间接价值

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