(8分)分析图示,回答有关问题。
(1)图中B是__________,F是_________,G是__________。
(2)1个A与C有两种比例关系:________和________。
(3)C的基本组成单位是图中________。D的主要载体是图中的___________,除此之外,人体细胞中的________中D也可由亲代传递给子代。
(1)蛋白质 含氮碱基 脱氧核糖 (2)1:1 1:2 (3)E A 线粒体
【解析】
试题分析:(1)染色体是由DNA和蛋白质组成,DNA分子中有许多基因,基因的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。(2)当有染色单体存在时,染色体:DNA=1:2,当没有染色单体时,染色体:DNA=1:1.(3)DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,是E。DNA的载体有染色体、线粒体、叶绿体,但人体细胞中没有叶绿体。
考点:本题考查染色体的相关知识,意在考查考生从图形中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。
科目:高中生物 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期期中考试生物试题 题型:综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有 的特性。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是____________; 从 图示曲线我们还可以得出的结论是 。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是 。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,______。
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科目:高中生物 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示。请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有_____ 、 的特性。
洗衣服中加有A,洗涤效果更好,控制其合成的直接模板主要分布在细胞的_____ 中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是________ ____;从图示曲线我们还可以得出的结论 。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要 。
从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下, 。
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科目:高中生物 来源:2011届福建省三明一中高三上学期期中考试生物卷 题型:综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有______、______的特性。控制酶合成的直接模板主要分布在细胞的______中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是______;从图示曲线我们还可以得出的结论是______。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,____________。
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科目:高中生物 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有______的特性。洗衣服中加有的A,之所以能够耐酸碱.忍受表面活性剂和较高温度.是因为通过______精心设计改造生产出来的;控制其合成的直接模板主要分布在细胞的______中.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是____________;从图示曲线我们还可以得出的结论是______.
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,______。
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