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    9．如图表示以1链为模板合成2链的过程，下列叙述错误的是（　　）
    A．是生物体绝大多数活细胞都能进行的生理过程
    B．该过程中有氢键的形成与断裂
    C．原料是四种核糖核苷酸
    D．场所是核糖体

    分析 根据题意和图示分析可知：1链上有碱基T，所以是DNA；2链上有碱基U，所以是RNA．因此，以1链为模板合成2链的过程为转录．
    转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程．

    解答 解：A、蛋白质是生命活动的体现者，而蛋白质的合成需要通过转录和翻译过程，所以转录是生物体绝大多数活细胞都能进行的生理过程，A正确；
    B、转录的模板是DNA的一条链，所以过程中有氢键的形成与断裂，B正确；
    C、转录的原料是核糖核苷酸，形成mRNA，C正确；
    D、转录的场所主要是细胞核，翻译的场所是核糖体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查遗传信息的转录过程，要求考生识记遗传信息转录的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：
    （1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，从图中看出生长素作用的特点是具有两重性，C点表示的含义是该浓度的生长素对根和芽的生长促进作用效果相同；若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是m＜X＜2m．
    （2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的脱落酸（激素）．
    （3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小．在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
    实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等．
    实验步骤：
    将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用矮化病毒处理．
    甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水．
    在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算甲乙两组植株的平均高度．
    预测实验结果和结论：甲组植株的平均高度大于乙组，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．以下是与高中生物实验有关的内容．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）在用高倍镜观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时需要用健那绿染液对其染色，这种染色剂可使线粒体被染成蓝绿色色．
    （2）真核细胞的三维结构模型属于模型方法中的物理模型．
    （3）在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可用酸性重铬酸钾检测酒精的产生．
    （4）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）来染染色体，该实验中装片的制作流程为解离、漂洗、染色、制片．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关水与生命活动的说法不正确的是（　　）
    A．患急性肠炎的病人脱水时，要及时注射葡萄糖盐水，主要是维持水分代谢的平衡
    B．正在萌发的种子结合水与自由水的比值下降
    C．大量出汗会排出过多的无机盐，导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，这时应多喝淡盐水
    D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增高植物的抗寒能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示真核细胞的四种生物膜上发生的反应，下列表述不正确的是（　　）
    A．图甲中K+的运输方式是主动运输，a是载体蛋白
    B．图乙所示的反应可能发生在植物细胞有丝分裂末期
    C．图丙中的膜是叶绿体内膜
    D．图丁中的膜是线粒体内膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图2表示DNA结构片段．请回答下列问题：

    （1）若图1表示DNA的复制，请指出图中的错误之处：碱基配对错误，U应该为T．
    （2）图2 中，G表示鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，该片段含2个游离的磷酸基团．
    （3）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有4条，减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有0或2或4条．其产生含有15N标记的卵细胞的概率为$\frac{3}{4}$．
    （4）DNA得以精确复制的原因有：①DNA双螺旋结构为复制提供了精确的模板，②碱基互补配对原则保证了DNA复制的精确性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、生物体结构和功能基本的基本单位依次是（　　）
    A．糖类、脂类、核酸、细胞B．蛋白质、核酸、脂质、细胞
    C．蛋白质、核酸、糖类、细胞D．蛋白质、磷脂、核酸、细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示某生态系统中3种生物的CO2吸收量（相对值）的变化情况，请据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A．a曲线代表的生物属于生产者，其利用化学能固定CO2
    B．若c是某种动物，既可能是分解者，又可能是消费者
    C．若b曲线代表某种植物，则18时植物体内的有机物积累量最多
    D．若a生物能被人的吞噬细胞摄取，则其一定能引发人体的细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是自然界中豌豆的生殖周期示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．a过程仅发生细胞分裂不发生细胞分化
    B．遗传信息的表达仅发生在b过程
    C．在c过程中同源染色体会发生联会
    D．非等位基因的自由组合发生在d过程

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