A. | 98 | B. | 2 | C. | 102 | D. | 99 |
分析 脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱去一分子水,形成肽键(-NH-CO-)将两个氨基酸连接起来,这种结合方式叫做脱水缩合.氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程中,脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=100-2=98.
故选:A.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生掌握氨基酸脱水缩合的具体过程及其中的相关计算,能运用其延伸规律答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川市高三上学期统练三生物试卷(解析版) 题型:选择题
在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A.4号试管内呈砖红色,5号试管内呈紫色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.1、3、5号试管内都呈蓝色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面
①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
②细胞产生的代谢废物可以排出细胞
③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞
④环境中一切有害物质都不能通过细胞膜进入细胞
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的来源一定相同 | |
B. | 来源相同的染色体一定是同源染色体 | |
C. | 一对同源染色体一定是一个四分体 | |
D. | 一个四分体一定是一对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲彻底水解后有5种不同的物质 | B. | 甲、乙共由6种核苷酸组成 | ||
C. | 丙可作为细胞内的直接能源物质 | D. | 乙的水解产物中含有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 | |
B. | 二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离 | |
C. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
D. | “超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变 |
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