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13.关于测交,不正确的说法是(  )
A.F1×隐性个体→检测F1的遗传因子组成
B.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制
C.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离现象理论解释的科学性
D.测F1的遗传因子组成是根据F1×隐性个体→所得后代表现型反向推知的

分析 测交是子一代与隐性纯合子进行交配,由于隐性纯合子只产生一种类型的配子,因此测交后代的基因型的种类有子一代的基因型决定,如果子一代都杂合子,产生比例是1:1的两种类型的配子,则测交后代的基因型是两种,比例是1:1,分别表现为显性性状和隐性性状.

解答 解:A、由分析可知,子一代与隐性纯合子杂交,可以测定子一代遗传因子的组成,A正确;
B、测交的一个亲本是子一代,另一个亲本是隐性纯合子,B错误;
C、孟德尔对分离现象解释的验证是通过测交实验测定子一代的遗传因子的组成来完成的,C正确;
D、子一代的遗传因子组成是根据F1×隐性个体→所得后代表现型反向推知的,D正确.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生对孟德尔通过演绎推理的方法发现分离定律的过程、测交实验的概念和应用的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各组激素,由同一种内分泌腺分泌的是(  )
A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B.甲状腺激素、促性腺激素
C.促甲状腺激素、生长激素
D.雄激素、胰岛素、肾上腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上.现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1,再用F1与玉米丙杂交(图1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为?图二中能稳定遗传的个体占?(  )
A.ddRr   $\frac{1}{2}$B.ddRR    0C.ddRr  $\frac{1}{4}$D.Ddrr  $\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.鼠类动物是生物学研究中常用的实验材料,下面是与鼠有关的遗传问题.生物兴趣小组在研究性学习中发现:饲养的某种小白鼠群体中(有雌雄正常尾和短尾多只),一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾雄鼠.这只短尾雄鼠是基因突变的直接结果,还是由它的双亲携带的隐性短尾基因造成的?兴趣小组做了如下探究(只考虑常染色体遗传)提出假设:
假设1:双亲都是隐性短尾基因的携带者.
假设2:短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为显性纯合子.
假设3:短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为杂合子.
设计并完成实验:
①用该短尾鼠与多只正常尾雌鼠交配,观察并记录子代尾的表现型及比例.
②预测实验结果及结论:
若子代都表现为短尾,则证明该短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为纯合子.
若子代短尾:正常尾=1:1,则证明短尾雄鼠为显性突变,且短尾雄鼠为杂合子.
若子代有正常尾和短尾,且比例不是1:1,则证明双亲都是隐性短尾基因的携带者.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是细胞有丝分裂示意图,据图回答:

(1)图一中的A图表示的是动物细胞,判断的依据有中心体无细胞壁该细胞处于有丝分裂的中期.该时期细胞中有DNA、姐妹染色单体、染色体数量比例2:2:1
(2)图一中的B图表示的有丝分裂过程相当于图二中曲线的哪一段?12.该生物的体细胞中有染色体12条.染色体数量变化的原因着丝点断裂,移向两极的染色体形态数量相同(相同或不同)
(3)用蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.据图回答下列问题:

(1)图1中严重营养不良使血浆蛋白含量下降,[A]血浆的渗透压降低,因而水分向组织液渗透
(2)在图2的②中含有许多对酸碱缓冲物质,它们都是由一种弱酸和相应的一种弱酸强碱盐组成.举出一对:H2CO3和NaHCO3
(3)根据图2回答问题:图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境是(填数字标号)③和④;CO2浓度最高的内环境成分是标号③.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为显微镜下观察到的视野,要将图1转化为图2,下列操作中错误的是(  )
A.移动载玻片B.调节光圈C.转动粗准焦螺旋D.转动转换器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.红细胞溶血是指红细胞破裂后,血红蛋白渗出的现象.某科研人员分别将人的红细胞置于以下几种等渗溶液(蒸馏水除外)中,测定红细胞溶血所需的时间,得到如下结果.

请分析回答下列问题:
(1)由上图数据可知,人的红细胞在蒸馏水中发生溶血所需的时间最短.
(2)将人的红细胞放入不同溶液中,溶质分子进入细胞后,可引起细胞内渗透压升高,导致水分子进入细胞最终出现溶血现象.
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生物体内含Zn2+的酶最多,有七十多种酶的活性与Zn2+有关,缺乏Zn2+的生物就无法正常生活,这说明无机盐( )

A. 对维持生物体的生命活动有重要作用

B. 对维持细胞形态有重要作用

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同步练习册答案