某兴趣小组对某地区部分植物的种群密度(单位:株 / 平方米)连续进行五年的调查,所得的数据见下表(其中豚草是原产北美的一年生草本植物,被列入中国外来入侵物种名单。)请据表分析回答下面的问题。
年份 种名 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
灰绿藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
(1)本调查采用的方法是,取样的关键除考虑其大小和数量外,还应注意。种群密度的计算方法是 。
(2)根据表格数据可以判断,豚草与曼陀罗的关系最可能是,引起曼陀罗种群数量的下降的原因可能是① ;② 。
(3)请写出两种对豚草的防除建议有 。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述,正确的是( )
A.内环境中各项理化性质保持不变
B.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
C.细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境
D.组织液中的蛋白质含量比血浆中的多
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。根据实验结果,可以获得的结论是( )
A.当生长素浓度为10-6g·L-1时,抑制根的生长,促进茎的生长
B.某一浓度的生长素对同一植物不同器官的作用效果不一定相同
C.生长素浓度越低对根的生长促进作用越强
D.生长素对不同种植物的同一种器官的作用效果相同[来源:Zxxk.Co
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表格是某同学对蓝藻和人体成熟红细胞比对情况,其中“●”表示“有”,而“〇”表示“无”。根据所学知识,该表格中正误情况是
A.蓝藻栏有1处错误,人体成熟红细胞栏有0处错误
B.蓝藻栏有1处错误,人体成熟红细胞栏有1处错误
C.蓝藻栏有2处错误,人体成熟红细胞栏有1处错误
D.蓝藻栏有0处错误,人体成熟红细胞栏有0处错误
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物的变异叙述正确的是
A.某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变
B.细胞分裂间期易发生基因突变,其它分裂时期不发生基因突变
C.二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒较小
D.无子西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与
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科目:高中生物 来源:2016届天津市河西区高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示,下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1∶1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1 |
A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B.X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组
C.通过杂交组合三,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段
D.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段
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科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三5月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
微核是真核生物细胞中的一种异常结构,直径一般为正常细胞核的1/20~1/3。通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的(如图)。下列推测正确的是( )
A、真核细胞的线粒体中也可能存在微核
B、所有真核细胞都有可能产生微核
C、微核产生的根本原因是染色体变异
D、制作植物根尖临时装片,观察计数微核的最佳时期应是后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为显微镜下细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述,错误的是
A.仅根据细胞中有中心体⑨,不能断定该细胞为动物细胞
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有四条染色体,在后期有八条染色体
D.在后期时,移向两极的染色体大小、形态各不相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下面的实验过程错误的是
A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.细胞中DNA、RNA分布的观察:制备口腔上皮细胞装片→水解→染色→冲洗→观察
C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.还原糖的鉴定:苹果组织样液→加新配斐林试剂→有热水的烧杯中并加热→观察
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