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    【题目】有机物大多易挥发，因此许多有机物保存时为避免挥发损失，可加一层水即“水封”，下列有机物可以用“水封法”保存的是（）

    A. 乙醇 B. 氯仿 C. 乙醛 D. 乙酸乙酯

    【答案】B

    【解析】试题分析：乙醇、乙醛与水混溶，则不能用水封法保存，而乙酸乙酯的密度比水小，在水的上层，不能用水封法保存，但氯仿不溶于水，且密度比水大，则可用“水封法”保存。故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病的遗传方式是

    A．伴X染色体显性遗传

    B．伴X染色体隐性遗传

    C．常染色体显性遗传

    D．常染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因（雄性不育基因）转入葡萄细胞，利用卡那霉素和头孢霉素，通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答：

    （1）构建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒，导入农杆菌，在固体培养基中培养形成 以便鉴定是否混有杂菌，再用 将农杆菌转移至LB 培养基中进行扩大培养。构建重组质粒需要用到的工具酶是 、 。

    （2）将经过 的幼嫩葡萄叶片切成小块，浸入农杆菌悬浮液中，4分钟后取出（此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上）并接种到固体培养基中。培养至第3天时，可以看到在叶片小块周围出现 和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块，其目的是

    A．抑制葡萄细胞脱分化

    B．促进葡萄细胞再分化

    C．杀灭农杆菌

    D．促进农杆菌生长）。

    （3）将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后，转移至生芽培养基中，待其长出 后，再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗。卡那霉素培养基起着 作用，植物克隆的技术基础是 。

    （4）在卡那霉素培养基中，由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用，获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗，因此还需对试管苗的 基因的表达产物进行生化检测，才能鉴别出真正的转基因试管苗。

    （5）最后，对转基因试管苗还需进行逐渐 湿度的锻炼，使之适应自然环境。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是（ ）

    A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

    B．选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少

    C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量

    D．对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定的实验叙述中，正确的是（ ）

    A．将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水（盐和清水的质量比为4：1）混匀装瓶

    B．发酵过程始终要保持密封状态，泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水

    C．在酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色沉淀

    D．随发酵进行，亚硝酸盐含量逐渐增加，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中葡萄糖的生成和彻底分解依次发生（ ）

    A．叶绿体，线粒体与细胞质基质

    B．线粒体，叶绿体

    C．叶绿体，细胞质基质和线粒体

    D．叶绿体，线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明（ ）

    ①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离

    ②部分32P标志的ATP是重新合成的

    ③ATP是细胞内的直接能源物质

    ④该过程中ATP既有合成又有分解．

    A．② B．②③ C．①②④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（ ）

    A. 如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸

    B. 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄，则酵母菌只进行无氧呼吸

    C. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2

    D. 酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是有关酶的实验，叙述正确的是（ ）

    A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用

    B．在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果

    C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性

    D．在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

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