分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、分析图示,表示光合作用的过程,其中Ⅰ表示类囊体,为光反应场所,Ⅱ为叶绿体基质,是进行暗反应的场所.RuBP与CO2固定生成的三碳酸,会进一步生成三碳糖,三碳糖运至叶绿体外,转变成蔗糖.
解答 解:(1)结构I的名称是类囊体.该结构上有多种光合色素,除叶绿素外,还有类胡萝卜素,包括胡萝卜素和叶黄素,呈现 多种黄色、橙色和红色的色素,(2)物质E是氧气.在光的照射下进行光解产生氧气和高能态的氢.高能态的氢用于三碳化合物的还原过程,即在反应①和②中能生成NADP+的是反应②.
(3)反应生成的三碳糖少数数离开卡尔文循环,多数参与RuBP的再生.
(4)磷酸运转器的活性受抑制,会导致磷酸丙糖在叶绿体内积累同时运至叶绿体基质的Pi减少也会抑制暗反应的进行,c物质的产生速率将加快.
(5)光反应阶段产生的ATP和NADPH为三碳酸分子还原直接提供的能量.
故答案为:
(1)类胡萝卜素
(2)氧气 ②
(3)再生RuBP
(4)下降 加快
(5)ATP和NADPH
点评 本大题考查植物光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 限制酶能识别并切割DNA任意序列 | |
B. | DNA连接酶与Taq酶作用位点不同 | |
C. | 没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞 | |
D. | 使用质粒运载体可以避免目的基因在受体内被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于B淋巴细胞与T淋巴细胞的防御特性的比较,错误的是( )
A.两种淋巴细胞表面都有能识别抗原的专一性受体
B.两种淋巴细胞的抗原专一性受体都能直接与任一病原体上的抗原结合
C.B细胞活化后会分化为浆细胞产生抗体,抗体和抗原结合后可使病原体失去致病力
D.病毒感染时,T细胞会分化为效应T细胞进而杀死被病毒感染的细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验编号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
实验① | 检测生物组织中的油脂 | 不能观察到位于两个细胞之间的脂肪滴 |
实验② | 观察多种多样的细胞 | 蚕豆叶下表皮细胞和蛙间皮细胞均能观察到细胞核和核糖体 |
实验③ | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 在质壁分离过程中,某一时刻观察发现不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
实验④ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖分生区中多数细胞中的染色体形态清晰 |
A. | 实验① | B. | 实验② | C. | 实验③ | D. | 实验④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的分离和自由组合发生在ef段 | |
B. | 异常配子形成的原因是de段染色体分离异常 | |
C. | cd段细胞中染色体的数目是32条 | |
D. | 另外三个精子的基因型为AaT、t、t |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侧芽处的生长素浓度过低导致其生长抑制 | |
B. | 脱落酸能抑制马铃薯发芽 | |
C. | 细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长 | |
D. | 乙烯能促进种子萌发和果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素、脱落酸 | B. | 细胞分裂素、生长素 | ||
C. | 赤霉素、脱落酸 | D. | 赤霉素、乙烯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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