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    【题目】如图是生态系统能量流动的部分图解，N1-N6表示能量数值。下列分析正确的是

    A.蜣螂获得的能量全部来自生产者

    B.N2/N1×100%的值一般在10%-20%之间

    C.散失的热能可重新被植物利用

    D.第一营养级至第二营养级的能量传递效率可表示为N5/N4

    【答案】A

    【解析】

    能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。

    消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。

    消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖；生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用。

    A、初级消费者的粪便中的能量属于上一营养级也就是生产者固定的太阳能，A正确；

    B、相邻两个营养级之间的能量传递效率是10%—20%，太阳能N1不属于任何营养级，B错误；

    C、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，不能循环，C错误；

    D、第一营养级至第二营养级的传递效率应表示为N5/N2，D错误。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示胃蛋白酶活性与温度、pH之间的关系，以下叙述正确的是

    A. 胃蛋白酶最适pH是3

    B. 胃蛋白酶活性受温度和pH的影响

    C. 据图无法推断胃蛋白酶的最适温度

    D. 随着pH的升高，酶的活性逐渐降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因， 控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：

    （1）过程①需要的工具酶有__________________。

    （2）在构建基因表达载体时，重组DNA中除插入目的基因外，还需要有______________、终止子以及_______________________。

    （3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法是______________。

    （4）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了__________________无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。

    （5）普通番茄细胞导入目的基因后，经③过程形成_______________，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株。

    （6）由mRNAl和mRNA2能结合，试分析多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因在结构上的不同之处在于_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇为灰身、长翅。灰身基因（A）突变后出现黑身表型，长翅基因（B）突变后出现残翅表型。已知控制这两对性状的基因都位于常染色体上。用灰身长翅（P1）与黑身残翅（P2）两种果蝇进行的杂交实验结果如下：

    根据这两对基因的DNA序列分别设计一对PCR引物，对杂交实验一亲本、子代的基因组DNA进行PCR扩增，扩增结果见图1。

    请回答问题：

    （1）根据杂交实验一与相关基因PCR产物电泳结果，推测P1亲本的基因型是______。P1亲本产生配子的基因型是______。

    （2）由图1的PCR结果可以推测：果蝇B→b的突变是由于B基因内______所致。判断的依据是：______。

    （3）若对杂交实验二中的亲本、子代的基因组DNA再进行PCR扩增，亲本及亲本型子代扩增结果见图2。请将新组合表型果蝇的扩增条带图绘在图2中的横线上。______

    （4）分析杂交实验二后代中出现4种表型，且数量不等的原因是：______。

    （5） 为从细胞水平证明只有雌果蝇能够产生新的基因组合的配子，请写出实验思路，列出主要实验设备及实验材料，并预期实验结果。______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族部分遗传系谱图。

    （1）如图所示遗传病的致病基因的位置和（显隐性）遗传方式分别是_____。

    A．常染色体 显性遗传 B．性染色体 显性遗传

    C． 常染色体 隐性遗传 D．性染色体 隐性遗传

    （2）图中的III﹣8与III﹣7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则III﹣8表现型_____（一定/不一定）正常，原因是_____。

    （3）若III﹣9携带了血友病基因，其血友病基因可能来源于_____。

    A． II﹣5或 II﹣6是致病基因的携带者 B． II﹣5提供的卵细胞发生了基因突变

    C． II﹣6提供的精子发生了基因突变 D． II﹣9在其受精卵发育初期发生了基因突变

    （4）现 II﹣5又怀孕三月，想了解胎儿是否携带血友病基因，可以通过_____。

    （5）图III﹣7与一正常男性婚配后生育一先天愚型患儿，该病属于_____。

    A．单基因遗传病 B． 多基因遗传病 C． 常染色体畸变 D． 性染色体畸变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学实验探究了2，4-D对插枝生根的作用，结果如下表所示。分析正确的是

    第1天

    第2天

    第3天

    第4天

    第5天

    1号烧杯（低浓度2，4-D）

    ＞W

    2号烧杯（高浓度2，4-D）

    ＜W

    3号烧杯（蒸馏水）

    W

    A.实验观测指标是枝条上根的总长度

    B.3号烧杯由于没有添加2，4-D，枝条不能生根

    C.1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长

    D.实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小明用新鲜菠菜叶，按照实验要求完成了叶绿体色素提取与分离实验，并将实验纸层析结果绘制成坐标图，下列图示比较接近实验结果的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：

    （1）游离在细胞质基质中的核糖体上合成的蛋白质可穿过____________进入细胞核，而附着在内质网上的核糖体上合成的蛋白质可通过____________作用分泌到细胞外，却不能进入细胞核。

    （2）核糖体上合成的蛋白质以小泡的形式在内质网、高尔基体、细胞膜等结构间转运，这是由于构成这些结构的生物膜基本骨架是相同的，都是以____________作为基本骨架。

    A．糖蛋白 B．脂蛋白 C．磷脂双分子层 D．蛋白质

    （3）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图所示细胞处于细胞周期的____________，据此判断的理由是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关细胞结构的问题。研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图甲中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子。图乙为动物细胞亚显微结构模式图。

    （1）图甲中属于膜外侧的是_____（填“P”或“Q”）侧，判断依据是__________。

    （2）据图甲所示，a类型中 Y离子转运所需的能量最可能来源于_________

    A．X离子转运时释放的能量 B．ATP直接提供能量

    C．光能驱动 D．细胞内物质合成时释放的能量

    （3）图甲的b类型中，所需能量物质产生于图乙中的___________（填编号）

    （4）下列生物中，最有可能存在c类型进行主动运输的是____________

    A．噬菌体　　 B．蓝细菌　　 　 C．果蝇　　 　D．小鼠

    （5）图乙中具有类似图甲功能的结构有______________

    A．① B．② C．③ D．⑤ E．⑥ F．⑦

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