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下列关于呼吸作用说法正确的是(  )
A、我们把细菌、真菌等微生物的呼吸作用称为发酵,就其种类还可分为有氧发酵,无氧发酵,酒精发酵,乳酸发酵等
B、呼吸包括呼吸作用和细胞呼吸两种,而细胞呼吸又包括有氧呼吸和无氧呼吸两种
C、人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物
D、进行有氧呼吸的生物,氧气都是在线粒体中被消耗
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:呼吸作用实质就是分解有机物,释放能量,为生命活动提供能量,呼吸作用是生物的共同特征,分析解答.
解答: 解:A、细菌、真菌等微生物的呼吸作用称为发酵,发酵是在无氧条件下进行的.可分为酒精发酵,乳酸发酵,A错误;
B、生物的呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型,B错误;
C、人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物,乳酸发酵不产生CO2,C正确;
D、有些细菌进行有氧呼吸,但是细菌没有细胞器,包括线粒体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质准备
C、同一机体内不同细胞的细胞周期所经历的时间均相同
D、经一个细胞周期产生的子代细胞都必能进入下一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

一份淀粉酶能使一百万份淀粉水解成麦芽糖,而对麦芽糖的水解却不起作用.这种现象说明(  )
A、高效性和专一性
B、高效性和多样性
C、专一性和多样性
D、稳定性和高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成、运输和分泌有关的三个细胞器依次是(  )
A、核糖体、内质网、高尔基体
B、线粒体、中心体、高尔基体
C、核糖体、中心体、线粒体
D、内质网、高尔基体、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

若甲、乙、丙三个生态系统的生产者都固定了一样多的有机物中的化学能,甲只有生产者和初级消费者,乙比甲多一个次级消费者,丙比乙多一个三级消费者.在相同的环境条件下比较三个生态系统的生物总重量,下列正确的是(  )
A、甲>乙>丙
B、甲>乙=丙
C、甲=乙=丙
D、甲<乙<丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生态系统基本功能的叙述,不正确的是(  )
A、生态系统的基本功能只包括物质循环和能量流动
B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减
C、能量流动为物质循环提供动力
D、物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞在结构上的区别是(  )
A、细胞核B、细胞膜
C、细胞质D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

用相同的培养液分别培养a、b两种微藻,得到两种微藻的生长曲线如图甲所示,图乙表示a、b微藻分别利用其中磷元素的曲线.现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于Kb的环境中,随时间的推移,预期两种微藻的数量变化曲线最可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据材料回答问题:

普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制多聚半乳糖醛酸酶的合成,该酶能够破坏细胞壁,使番茄软化而不易储藏,科学家通过基因工程的方法,将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄,保鲜时间长,口味也更好.主要机理是采用了相应的技术,使相关基因保持沉默.如图所示:
(1)基因工程实施的第一步是获得目的基因,在本例中的目的基因是
 

第二步,
 
,需要用到的工具酶是
 
,在这一步工作中,通常用
 
作为基因的载体.第三步是
 

(2)图中①过程的进行要以
 
为原料.图中②过程的进行要以
 
为原料,进行的场所是
 

(3)抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄软化的机理是:抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA与多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA互补配对形成双链RNA,使后者不能在核糖体上完成
 
过程,阻止了
 
的合成.

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