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【题目】大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内-半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是

A.0-50min,细胞内无-半乳糖苷酶基因

B.50-100min,细胞内无分解葡萄糖的酶

C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,-半乳糖苷酶基因开始表达

D.培养基中葡萄糖缺乏时,-半乳糖苷酶基因开始表达

【答案】D

【解析】

基因决定性状,但环境影响性状,性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果。

A、由图可知,50min之后β-半乳糖苷酶的活性逐渐增加,说明细胞内有β-半乳糖苷酶基因。在生物正常的生命过程中,遗传物质一般不会发生变化,而基因的表达可以受外界因素的影响,A错误;

B、分解葡萄糖的酶在细胞中一直存在,B错误;

C、由图可知,β-半乳糖苷酶从50min才开始有活性,在这之前,葡萄糖充足时β-半乳糖苷酶基因未表达,C错误;

D、由图可知,当葡萄糖缺乏时,大肠杆菌因缺乏呼吸作用的底物而数量增长缓慢。此时(50min开始)β-半乳糖苷酶开始表达,活性逐渐增加,将培养基中的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖以供大肠杆菌利用,细胞总数恢复增长速率,D正确。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是(

A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B. 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

C. 神经递质与受体结合后引起突触后膜上相应的离子通道开放

D. 图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国有着令人自豪的育马史和丰富的马种资源.研究者对国内外的8个马品种进行了研究,根据种群间的基因差异程度绘制了品种演化图,如图所示.

1)由原始马种进化出图158个马品种的外因是_____.基因差异程度可以显示马种之间亲缘关系的远近,为马的进化提供_____证据.不同马品种之间基因差异的实质是_____

2)已知图中有两个品种来自国外,这两个品种最可能是_____.蒙古马A和蒙古马B是蒙古马在不同区域的两个亚群体,但两者的基因差异程度较大,可能原因有_____

A.已出现生殖隔离B.变异的方向不同

C.生活的生态环境不同D.染色体数目不同

E.与其他不同品种的马进行了基因交流

3)研究发现由于长期近亲繁殖,蒙古马B的遗传多样性正在下降,需采用_____方法来提高其遗传多样性.

4)在研究哈萨克马的某基因(以W表示)时,统计了甲、乙种群中每种基因型的个体数,如下表所示,则Wh基因在甲种群中的频率为_____.据表分析,就W基因而言,_____(甲/乙)种群的遗传多样性更丰富,判断依据是_____

基因型

甲种群(匹)

乙种群(匹)

WhWh

50

80

WhWs

60

15

Whw

40

10

WsWs

18

28

Wsw

24

12

ww

8

0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学知识判断,下列说法错误的是(  )

A. 图中能直立生长的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性,可设置①③进行对照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照

D. 图中弯曲生长的是③⑤

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【题目】番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。

1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为_____基因。图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和______。限制性内切酶I的识别序列和切点是—GGATCC—,请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列______

2)在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的______________的表达。

3)从图中可见,mRNA1mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的_____过程,最终使番茄获得抗软化的性状。

4)为促使图中培养过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是______,比例为______;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物学技术是_______,这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状,其原因是_________

5)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的____________(结构)中。

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【题目】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测(

A.浓度高于10-6 molL的生长索会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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【题目】现有四个刚制备的蛙坐骨神经肌肉标本(如图),给予一定强度的电刺激,肌肉均能收缩。现将标本分别浸泡在下表所示的任氏液中分别进行实验。现给蛙坐骨神经各一个适宜的刺激,下列说法错误的是

标本编号

标本1

标本2

标本3

标本4

任氏液中添加的化学物质

肉毒杆菌毒素

马拉松

箭毒

作用机制

为肌肉提供等渗环境

阻碍突触前膜释放乙酰胆碱

抑制胆碱酯酶活性

与乙酰胆碱受体结合,关闭Na通道

A. 任氏液能够保持肌肉的正常活性

B. 标本1、标本2和标本4中的肌肉均保持松弛

C. 突触中乙酰胆碱含量最少和最多的分别为标本2、3

D. 标本3中的肌肉持续收缩直至疲劳

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【题目】如图为蛋白质合成过程的示意图,表示物质或结构,表为部分氨基酸对应的密码子,下列相关分析正确的是(  )

氨基酸

丙氨酸

苯丙氨酸

赖氨酸

色氨酸

密码子

GCA

UUU

AAA

UGG

GCG

UUC

AAG

GCC

GCU

A.真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需DNA聚合酶的催化

B.由蛋白质和tRNA组成,其形成与核仁有关

C.的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基

D.根据表中信息所示上携带的氨基酸是赖氨酸

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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_______;对于同一器官来说,生长素的作用具有_________的特点。

2)甲图中,促进芽生长的最适宜生长素浓度为______mol/L,此浓度对根生长的效应是___________

3)乙图中,C侧生长素浓度______(填大于”“小于等于D侧,D侧生长素对根生长的效应是______B侧生长素浓度_____(填大于”“小于等于A侧,A侧生长素对茎生长的效应是__________

4)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片(具不透水性),光源等。

实验过程:给予右侧单侧光照射,插入云母片的位置如图所示。

实验结果:

a___________b__________c.弯向光源生长。

实验结论:在单侧光照射下,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。

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