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10.下列关于愈伤组织的说法中,不正确的是(  )
A.愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂
B.用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用
C.培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料
D.愈伤组织是一种高度液泡化的薄壁细胞

分析 植物组织培养依据的原理是细胞的全能性.培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽最终形成植物体.影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素.植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能.

解答 解:A、愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂,A正确;
B、用叶培养形成的愈伤组织细胞没有叶绿体,不能够进行光合作用,B错误;
C、愈伤组织细胞不能进行光合作用,故培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料,C正确;
D、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.

练习册系列答案
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20.如图是人体局部内环境示意图.以下叙述正确的是(  )
A.从B液中可提取得到红细胞
B.人体体液包括A液、B液和C液
C.图中CO2浓度最高的是3中的液体
D.1结构和2结构的细胞所处的内环境相同

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1.下列生物在结构上差别最小的是(  )
A.噬菌体、红细胞B.豌豆、蓝藻C.大肠杆菌、乳酸菌D.HIV、果蝇

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18.据图分析回答下列问题:

(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程.酶所降低的活化能可用图中ab线段来表示.如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将上移(上移/下移).
(2)图2纵轴为酶促反应速率,横轴为底物浓度,其中能正确表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速率关系的是B(填A或B).
(3)图3是ATP与ADP之间的相互转化图.其中B表示ADP(物质),X1和X2是(是/不是)同一种物质,在细胞的主动运输过程中伴随着酶1(酶1/酶2)所催化的化学反应,ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”,是因为能量可通过ATP在吸能反应和放能反应之间循环流通.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述,错误的是(  )
A.属于无性生殖
B.主要理论依据是植物细胞具有全能性
C.接种后的锥形瓶放在保温箱中培养
D.人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质,包括矿质元素、糖、维生素等

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15.如图表示葡萄酒酿制的简单过程,请据图分析:
(1)从上图可知,甲图是为了使酵母菌进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量,乙图是为了使酵母菌发酵获得葡萄酒.最后,可以用重铬酸钾试剂检验是否有酒精生成.整个酿制过程一般将温度控制在18--25℃.
(2)为防止发酵液被污染,对使用的发酵瓶要清洗干净,并用体积分数为70%酒精消毒或洗洁精洗涤.
(3)从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌接种后,培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的种群.(群落、种群)
(4)泡菜的制作离不开乳酸菌菌,在泡菜的腌制过程中,还要跟踪检测亚硝酸盐的含量,亚硝酸盐在特定的条件下会转变成致癌物亚硝胺.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图甲为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解;图乙是果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图.请仔细读图后回答下列问题:

(1)甲图实验的亲本中,母本是高茎豌豆;为了确保杂交实验成功,①的操作时间应在自花受粉之前.
(2)甲图实验中,操作②叫授粉,此处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离,其目的是防止其它豌豆花粉的干扰.
(3)乙图Ⅱ细胞的名称是次级精母细胞,每个细胞中有8个DNA.图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的$\frac{1}{4}$.
(4)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是细胞连续分裂两次,染色体只复制一次.

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(2014•济南一模)如图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系.有关分析不正确的是( )

A.AB段中有关蛋白质的合成量明显增加

B.BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变

C.CD段中可发生同源染色体的分离过程

D.EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等

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7.如图是A、B两个家庭的色盲系谱图,A家庭的母亲是色盲患者,这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子(性别相同).被调换的孩子是(  )
A.1 和 4B.2 和 6C.1 和 5D.2 和 4

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