A. | 能量从a传递到b,从b传递到c的传递效率依次为15%和16% | |
B. | 流经此生态系统的总能量是1250千焦;欲使c增加3Kg,需要a135Kg | |
C. | 该生态系统进行生物地球化学循环不可缺少的生物是a和d | |
D. | a-d等生物都通过呼吸作用消耗大量的能量,这些能量(如热能)都不能再被生物利用,对生物来说都是极大的浪费 |
分析 由图可知,a绿色植物是生产者,b动物是初级消费者,c动物是次级消费者,d腐生的细菌和真菌是分解者.在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,因此生态系统的能量流动是单向不循环的;能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,物质的合成和分解过程,伴随着能量的储存、转移和释放,因此,能量流动和物质循环同时进行.
解答 解:A、a是生产者,a传给d分解者的能量是875,传给b的能量是200,呼吸作用消耗的是175,因此a从太阳固定的能量是875+200+175=1250千焦.能量从a传递到b的传递效率为200÷1250=16%,从b传递到c的传递效率为30÷200=15%,A错误;
B、据选项A可知,流经此生态系统的总能量是生产者a固定的太阳量,即1250千焦;欲使c增加3Kg,需要a的量为3÷15%÷16%=125Kg,B错误;
C、该生态系统进行生物地球化学循环不可缺少的生物是a生产者和d分解者,C正确;
D、a-d等生物都通过呼吸作用消耗大量的能量,这些能量大部分以热能形式散失,还有一部分可用于生物的各项生命活动,因此对生物来说不是极大的浪费,D错误.
故选:C.
点评 本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素是组成生物体的最基本元素,在细胞内含量最多 | |
B. | 碘元素属于微量元素,在人体的内环境中含有碘元素及其参与合成的化合物 | |
C. | 由铁元素参与合成的血红蛋白是人体内环境的组成成分之一 | |
D. | 钠元素和钾元素主要分布在人体的内环境中,以无机盐离子的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老与凋亡都是基因选择性表达的结果 | |
B. | 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
C. | 细胞在衰老和凋亡的过程中有新蛋白质的合成 | |
D. | 细胞凋亡和细胞坏死的机理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
B. | 稳态的维持离不开消化、呼吸、循环和排泄系统 | |
C. | 健康人的内环境中每一种成分和理化性质都处于动态平衡 | |
D. | 人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态会受到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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