A、在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离 |
B、在减数分裂过程中,所有的非等位基因都可以自由组合 |
C、在减数分裂过程中,同源染色体分开的同时,非同源染色体自由组合 |
D、等位基因一般是一个来自于父方,一个来自于母方 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②在叶绿体中进行,①过程需要光,②过程消耗ATP |
B、③、④、⑤表示有氧呼吸过程.在这一过程中,产生的[H]也可以用于②过程 |
C、将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,①、②过程会马上停止,③、④、⑤过程始终不会停止 |
D、黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,主要是因为此时呼吸作用远大于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温会抑制分裂时纺锤体的形成 |
B、改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 |
C、固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精 |
D、在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K+均以主动运输方式进出细胞 |
B、a侧为神经细胞膜的内侧,b侧为神经细胞膜的外侧 |
C、运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+ |
D、神经纤维上静息电位的产生主要是K+经乙外流的结果 |
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