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下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是

A.②阶段会发生减数分裂过程

B.①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素

C.此过程体现植物细胞具有全能性

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

 

C

【解析】

试题分析:②阶段细胞通过有丝分裂方式进行增殖,不会发生减数分裂,A错误;①阶段和②阶段都需要细胞分裂素和生长素,而③阶段不需要细胞分裂素,植物体自身能合成激素,B错误;植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,C正确;此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体,不能称为二倍体,D错误.

考点:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

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如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是

①a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化

②乙和丙的染色体组成不同

③丁与戊因遗传物质不同而发生分化

④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同

A.②③④ B.①② C.①④ D.③④

 

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在探索遗传本质的过程中,科学发现与其相应的研究方法配对正确的是

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③1909年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

 

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下列关于性染色体的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都可以控制性别 B.性别受性染色体控制而与基因无关

C.女儿的性染色体必有一条来自父亲 D.性染色体只存在于生殖细胞

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列事实能体现细胞全能性的是

A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B.单细胞的DNA在体外大量扩增

C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于碳循环的叙述,错误的是

A.碳在无机环境与生物群落之间以CO2的形式进行循环

B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程

C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用

D.如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不可作为基因工程中的标记基因的是

A.抗性基因

B.发光基因

C.产物具有颜色反应的基因

D.贮藏蛋白的基因

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:综合题

现有相同容积的玻璃缸几只,利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件,请你设计一个实验,验证甲状腺激素经过处理以后,是否还有生物活性。

(1)实验方案的设计

第一步,取玻璃缸3只,分别标记为甲、乙、丙;

第二步,分别加入等量的清水和20只蝌蚪;

第三步,如果甲缸每天饲喂饲料,丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料,则乙缸怎样饲喂? ;

最后经过一定时间的饲喂,观察现象,得出结果和结论。

(2)结果分析

①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步,迅速变态为小青蛙,而甲缸还是蝌蚪状态,说明

②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步,而丙缸发育变态迅速,说明了 ? 。

③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快,比丙缸慢,则说明了 。

(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。

 

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神经冲动在神经细胞间的传递是通过( )完成的

A.突触 B.突触小体 C.突触前膜 D.突触后膜

 

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