(9分)下图中a、b、c、d为细胞器.亮氨酸参与图示过程可合成物质
X。请据图回答:
(l)分离细胞中细胞器的常用方法是_____________,其中观察c需用到染色剂______________。
(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有__________(填字母)。
(3)c中的酶有多种,他们的分子结构明显不同的根本原因是_________________.
(4)图中含有该生物遗传物质的结构是_____(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_______(填字母)。
(5)若X可使血糖浓度升高,则分泌该物质的细胞是____________;若物质
X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息,且在寒冷环境中分泌量明显增多,则物质
X为____________________。
(1)差速离心法 健那绿(2)b、d(3)控制合成不同酶的基因的遗传信息不同 (4)c、a(5)胰岛A细胞 促甲状腺激素释放激素
解析试题分析:
(1)分离细胞中细胞器的常用方法是差速离心法,c是线粒体,用健那绿可染成蓝绿色。
(2)图示为分泌蛋白合成加工过程,图中a是核糖体,b是内质网,d是高尔基体膜,该过程中b、d膜面积会发生变化。
(3)线粒体中的酶有多种,他们的化学本质是蛋白质,分子结构明显不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的遗传信息不同。
(4)图中含有该生物遗传物质的结构是线粒体。蓝藻细胞是原核细胞,与真核细胞共有的细胞器是核糖体。
(5)使血糖浓度升高的物质是胰高血糖素,是由胰岛 A细胞合成分泌的。下丘脑合成分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体细胞,在寒冷环境中分泌量明显增多。
考点:本题考查细胞结构与功能及分泌蛋白合成与激素分泌调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫,图中b在人体内由________细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的________病。
(5)重症肌无力是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使________被激活而增殖、分化,产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特导性结合,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致________转换过程受阻。
(6)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制________发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制________免疫的应答。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题
(1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是 ,属于单糖的是 。
(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测, 月的苹果提取液 色最深,说明该月还原糖含量最高。
(3)图中的酶最有可能是 酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变 ,抗冻性增 。
(4)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由 合成纤维素酶,作用于 ,使其果肉日益松软。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图一表示小麦叶肉细胞代谢的部分过程,图2表示环境因素对小麦光合速率的影响(除图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内)。请据图分析回答下列问题:
(1)图一中过程①表示光合作用的_______________阶段。
(2)图一中产生ATP的过程有 ____________ (填序号)。
(3)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨连绵的天气,可适当降低温度,抑制 (填序号)过程,以利于有机物的积累。
(4)图二中M点之前限制小麦光合速率的主要因素是____________ 。若CO2浓度从a点突然降到b点时,小麦细胞中C3化合物含量在短时间内下降,原因是
_______________________________________________________________________。
(5)请根据图二信息,提出增加大田小麦产量的可行性建议。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1, F1自交得F2 ,结果见表格:
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则_____为显性现状,F2红花中纯合的概率为_____,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为__ __ ,
②杂交组合III的F2表现型及比例为__ __ ,其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为__ __ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)请在以下I、II两个题目中任选一题作答。
I.生物技术实践
能源甘蔗是生产燃料酒精的优质原料,可通过下图过程快速繁殖;为了提高酒精产量,还需要耐高糖和耐酸性的酵母菌菌种。请回答下面的问题:
(1)对甘蔗外植体常用_______和_________进行消毒;对培养用的器皿常用_________方法进行灭菌。
(2)在组织培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_______________指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入______________染料培养几种菌,培养基中出现________________,就可以鉴定其中含有能分解纤维素的细菌。
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,所用的培养基要额外添加____________,凋低______________。从功能上说,此培养基属于____________________。
Ⅱ.现代生物科技专题
下图表示构建转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程。请据图回答问题:
(1)图示过程涉及的生物技术有_____________、_____________、___________。
(2)①过程使用的工具酶有________________________;构建的基因表达载体除含有人抗体基因、标记基因外,还应具有_____________________。
(3)向转基因小鼠注射特定的抗原后,从小鼠的_____中提取B淋巴细胞;②过程通常用______诱导。
(4)细胞X是_________________________.体外培养细胞X所用的培养液必须添加_________________等天然成分,培养过程中会产生接触抑制吗?
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答下列问题:
(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_______________区段。
(2)图B所示的分裂期中,细胞内染色单体数变为0的区段是_______。
(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。
(4)若—个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生________个子细胞;假设Aa,Bb分别位于这两对同源染色体上,则该哺乳动物的一个原始生殖细胞,通过减数分裂产生 种生殖细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答:
(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有_______的特点。图中自噬体由_______层磷脂分子构成(不考虑自噬体内的线粒体)。
(2)受损线粒体的功能逐渐退化,会直接影响有氧呼吸的第_______阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是______________
(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是_______。
(4)图中水解酶的合成场所是______ _。自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是______________,由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会_______ (增强/减弱/不变)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)下图中图l表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答问题:
(1)图l中AB段形成的原因是 。CD段形成的原因是 。
(2)图2中含同源染色体的细胞为 。乙细胞产生的子细胞名称是 。
(3)分析可知,图2中 细胞处于图1中的BC段。
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