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【题目】下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式,下列叙述正确的是( )

A. 从上图可知,人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温

B. 从甲到乙是机体散热的唯一途径,从丙到丁表示机体产热途径

C. 甲和丙表示在寒冷环境中,通常此时人体散失的热量大于在炎热条件下散失的

D. 寒冷时,骨骼肌不自主地颤栗属于条件反射

【答案】C

【解析】

据图分析,乙和甲相比,乙的汗腺分泌增加,散热量增加;丁和丙相比,丁的毛细血管舒张,血流量增加,散热量增加;因此甲和丙处于寒冷环境中,乙和丁处于炎热环境中。其中血管的收缩和舒张是受神经系统控制的,属于神经调节。体温的调节是神经和体液共同作用的结果。

体温调节过程中,血管和汗腺受神经支配,故从上图判断,人体在炎热和寒冷条件下神经调节能维持体温,A错误;汗腺分泌汗液是机体散热的主要途径,除此以外,血管舒张,血流量增加,也能增大散热,从丙到丁表示机体散热的途径,B错误;在寒冷环境中,通常人体散失的热量大于在炎热条件下散失的,产热量也大于在炎热条件下产生的,C正确;寒冷时,骨骼肌不自主地颤栗属于非条件反射,D错误。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种子收获后进行如图一系列处理,下列叙述正确的是

A. ①和②均能够萌发形成幼苗

B. ③在生物体内主要以化合物的形式存在

C. ④和⑤是同种物质,但在细胞中存在形式和含量不同

D. 点燃后产生的C02中的C全部来自于种子中的糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为洋葱根尖分生区细胞分裂图,表示不同分裂时期的细胞。下列叙述正确的是(  )

A. 时期分离的染色体被纺锤丝拉向两极

B. 时期各四分体排列在细胞中央的一个平面上

C. 时期中心体发出纺锤丝形成纺锤体

D. 中的G1期主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】离层细胞近树干的部分为近基端,反之为远基端,叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落关系如图。乙烯促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。结合所学知识分析,相关说法正确的是

A. 远基端生长素浓度高于近基端时,叶柄开始脱落

B. 叶柄脱落的根本原因是离层细胞脱落酸含量增加

C. 生长素从远基端往近基端的运输可促进乙烯合成

D. 调节叶柄脱落的激素是乙烯与生长素无直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知玉米高秆对矮秆为显性,抗病对易感病为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上.现用两个纯种的玉米品种甲和乙杂交得F1,再用F1与玉米丙杂交,结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为

A. DdRrB. ddRRC. ddRrD. Ddrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反馈调节的过程示意图,下列理解错误的是( )

A. 当人体受到寒冷或紧张刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素

B. 当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,机体可通过⑥→⑦和⑥→⑧使其浓度降低

C. 当切除垂体后,甲状腺激素会减少,促甲状腺激素会增多

D. 下丘脑能起到承上启下的作用,是内分泌活动的枢纽

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关描述正确的是

A. 图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别

B. 物质I具有促进细胞D增殖分化的作用

C. 物质I和物质Ⅱ都属于免疫活性物质

D. 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向)。下列说法错误的是

A. 若营养不良,④中组织液增多引起组织水肿

B. 毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④

C. 正常情况下①处的CO2浓度低于⑤处

D. 饭后4小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

请根据实验目的选择装置序号,用字母和箭头连接(装置可重复使用)。有氧条件下的装置连接___________________;无氧条件下的装置连接_______________________

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? ____________________________________________________________

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

A____

不动

只进行有氧呼吸

2

B____

C____

只进行无氧呼吸

3

D____

E____

既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验,发现一段时间中,装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动,装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度,则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________

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