精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答:

(1)①表示
 
,d是
 
细胞.图中B物质是
 
,其化学本质是
 

(2)图中c是
 
细胞,它能大量产生少量
 
细胞和大量
 
细胞.
(3)人体消灭结核杆菌(寄生在细胞内)主要的免疫方式是图中的
 
(填编号).
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的是细胞
 
(填字母),导致获得性免疫缺陷综合症.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示表示人体特异性免疫过程,图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f是效应B细胞(浆细胞)、细胞g是记忆B细胞;③表示效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡,同时释放淋巴因子增强细胞免疫;④是细胞免疫;⑤是体液免疫;A是淋巴因子;B是抗体,能与抗原特异性结合.
解答: 解:(1)细胞a为吞噬细胞,因此①表示吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原;d是效应T细胞;B是抗体,其化学本质是蛋白质.
(2)图中c是B细胞,它能产生大量效应B细胞和少量记忆B细胞.
(3)由于结核杆菌寄生在细胞内,人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是细胞免疫,即图中的④过程.
(5)HIV侵染人体后主要攻击b细胞(T细胞),导致患者免疫功能缺失,引起免疫缺陷病.
故答案为:
(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原    效应T   抗体   蛋白质
(2)B细胞   记忆细胞   浆细胞(效应B细胞)
(3)④
(4)b
点评:本题结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握特异性免疫过程,能准确判断图中各细胞的名称及各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.解答此类题目的关键是理解掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、
根据如图曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少
B、
假设图中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加
C、
如图是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象,若将物镜换为40×后在观察,视野中可看到2个完整的细胞
D、
据图可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面对发酵工程中灭菌的理解不正确的是(  )
A、防止杂菌污染
B、消灭杂菌
C、培养基和发酵设备都必须灭菌
D、灭菌必须在接种前

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是(  )
A、细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B、细胞2的形成需要经过抗原的刺激
C、细胞3在骨髓中发育成熟
D、物质a和由细胞2产生的物质都属于具有免疫活性的物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是(  )
A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体
B、B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂
C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的
D、效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是(  )
A、纤维素B、激素
C、氨基酸D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某病毒侵入机体被杀伤过程示意图解,据图回答:

(1)图1中细胞①代表
 
,其与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为
 

(2)靶细胞裂解后,抗原要靠
 
的进一步清除.
(3)图2细胞为
 
细胞,它直接是由
 
 
分化而来的.
通过该细胞进行免疫的方式称为
 

(4)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的
 
细胞分裂分化而来,其中T淋巴细胞在
 
发育成熟.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是(  )
A、选取多种植物为调查对象
B、必须要逐一计数某个种群的个体总数
C、样方内各年龄段的植物均需统计
D、对某种植物的调查常采用标记重捕法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质工程的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性
B、通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性
C、蛋白质工程的流程与天然蛋白质合成的过程是相同的
D、蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂

查看答案和解析>>

同步练习册答案