科目:高中生物 来源: 题型:
A、 根据如图曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少 |
B、 假设图中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加 |
C、 如图是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象,若将物镜换为40×后在观察,视野中可看到2个完整的细胞 |
D、 据图可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 |
B、细胞2的形成需要经过抗原的刺激 |
C、细胞3在骨髓中发育成熟 |
D、物质a和由细胞2产生的物质都属于具有免疫活性的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体 |
B、B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂 |
C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的 |
D、效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取多种植物为调查对象 |
B、必须要逐一计数某个种群的个体总数 |
C、样方内各年龄段的植物均需统计 |
D、对某种植物的调查常采用标记重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性 |
B、通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性 |
C、蛋白质工程的流程与天然蛋白质合成的过程是相同的 |
D、蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂 |
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