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    （1）图中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是 元素。

    （2）若Ⅰ为植物细胞特有的储能物质，则在动物细胞内，与物质Ⅰ作用最相近的物质是 。

    （3）在生物体中组成Ⅳ的物质p有 种。

    （4）观察Ⅱ和Ⅲ在细胞中的分布时用 （填试剂名称）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞．

    （5）物质 q和 、 都属于固醇类物质。

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体细胞中重要有机物A、B、C、D、E的元素组成及相互关系，据图回答：

    （1）图中Y所指的元素为__。

    （2）a、b、c分别为A、B、C的单体，其中a的种类有__种。

    （3）D代表的具有参与血液中脂质的运输的物质是__；E的“合成车间”是的__。

    （4）在小麦根尖细胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶参与构成的核苷酸最多有__种。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市华美实验学校高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图中X是______________，Ⅰ在小麦种子中主要是指______________。

    （2）图中Z是________，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现________色。

    （3）填写出由P形成Ⅳ的结构层次________________。

    （4）Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者________后者。

    （5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市华美实验学校高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲物质分子式为C12H22O11，乙物质分子式为C57H110O6。若这两种物质作为生物体内的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质（ ）

    A. 耗氧少，产生能量少 B. 耗氧多，产生能量多

    C. 耗氧多，产生能量少 D. 耗氧少，产生能量多

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市华美实验学校高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细菌和蓝藻，下列说法正确的是（ ）

    A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物

    B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌都是不能进行光合作用的异养生物

    C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体

    D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市高一上期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体．下面对可能的原因的叙述中错误的是（ ）

    A．被观察的物体未处于视野的中央

    B．切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方

    C．转换高倍镜时未更换目镜镜头

    D．以上情况有两种是可能的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省普宁市高一上期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自（ ）

    A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 连在C原子上的H

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省分校高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a-i表示某物质（答题时用字母表示），

    ①—⑤表示相关生理过程，据图回答：

    （1）①—⑤过程，能在人体成熟的红细胞中进行的是 （填标号）。

    （2）图中a物质名称是 ，f物质表示 ，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是图中 （用图中字母表示）。

    （3）有人利用小球藻做了乙图所示实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：

    ①酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式___________________。

    ②将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是__________。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三上学期第二次周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物一选修1：生物技术实践]多氯联苯是一种有机致癌物质，容易累积在脂肪组织，造成脑部、皮肤及内脏的疾病并影响神经、生殖及免疫系统。多氯联苯为油状液体，污染土壤后，土壤呈现油状板结，很难清除。研究发现部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用，为消除这种污染，科研人员计划从受污染的土壤中筛选出高效分解多氯联苯的菌株。

    （1）筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土壤样品稀释，接种到以 为唯一碳源的培养基上，从功能上讲，该培养基属于 。

    （2）对初步提取到的菌株要进行 ，一般操作方法有两种，下图是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。培养一段时间后，如果出现菌落且菌落周围 消失或减少，说明该菌落中的菌株具有降解多氯联苯的能力。

    （3）若要测定培养液酵母菌的菌体数，可在显微镜下用 直接计数。若用稀释涂布平板法统计菌落数，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板进行培养一段时间，这样做的目的是 。

    （4）将1ml酵母菌溶液稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1ml稀释液经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为42、43、44，据此可得出每升溶液中酵母菌活菌数为 。

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